地理标准的修订版研读体会.ppt

2、自然环境与自然资源（1）自然环境 ○运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。 ○运用资料说出我国气候的主要特征以及影响我国气候的主要因素。 ○在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。 ○运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。 ○了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。 （2）自然资源 ○举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 ○ 运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。 ○运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。 ○结合实例说出我国跨流域调水的必要性。 3、经济与文化 （1）经济发展 ○运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。 ○运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。 ○ 比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。 ○运用地图说出我国铁路干线的分布格局。 （2）文化特色 ○举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。 ○结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。 4、地域差异 ○在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 ○在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 ○用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 5、认识区域 （1）位置与分布 ? ○运用地图简要评价某区域的地理位置。 ? ○在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。 ? ○运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。 ? ○运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。 ? ○ 运用地图和其他资料归纳某区域人口、城市的分布特点。 （2）联系与差异 ? ○举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 ? ○举例说出河流在区域发展中的作用。 ? ○运用资料比较区域内的主要地理差异。 ? ○举例说出区际联系对区域经济发展的意义。 ? ○举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用。 ? ○运用有关资料分析说明外向型经济对某区域发展的影响。 （3）环境与发展 ?○根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。 ?○以某区域为例，说明区域发展对生活方式和生活质量的影响。 ?○运用资料说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。 ?○认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土；在地图上指出台湾省的位置和范围，分析其自然地理环境和经济发展特色。 ?○以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。 (四)乡土地理 ○运用地图，描述家乡的地理位置，分析其特点。 ?○利用图文材料说明家乡主要地理事物的变迁及其原因。 ?○举例分析自然资源、自然灾害对家乡社会、经济等方面的影响。 ?○运用家乡的人口资料与全国人口情况进行比较，说出家乡人口数量和人口变化的特点。 ?○了解家乡的对外联系现状，认识家乡进一步改革开放的重要性。 ?○了解家乡的发展规划，关注家乡的未来发展，树立建设家乡的志向。 思考题： 1、举例说明《义务教育地理课程标准》（实验稿）在地理新课程实施过程中主要作用和不足之处。 2、《义务教育地理课程标准》（2011年版）在“前言”部分对义务教育地理课程的社会价值和育人功能等有了哪些新的提法？ 3、你是怎样理解《义务教育地理课程标准》（2011年版）保留下来的三条课程基本理念的？作为地理教师应该如何进一步贯彻落实？ 4、什么叫开放的地理课程？“开放”表现在哪几个方面？ 5、目前在制定教学目标或学习目标的时，有比较明显的两种表述方式：第一种在制定教学目标时包括了知识与技能目标一、二、三，过程与方法目标一、二、三，情感·态度·价值观一条或两条；第二种是倾向于把三维目标用行为目标陈述的方式完整地表述出来。你比较倾向于哪一种？说说理由。 6、《义务教育地理课程标准》（2011年版）在“课程内容”部分有了哪些变化？请具体说明。 7、你是如何理解与把握《义务教育地理课程标准》（2011年版）“课程内容”部分每一条内容标准的深度和广度？ 8、你对《义务教育地理课程标准》（2011年版）在“课程内容”部分保留下来的“活动建议”将如何处置。 9．请认真阅读教材中的 课例，并选择十个谈谈你的看法。 10、课程标准第四部分“实施建议”为何在“教学建议”部分首先提出要“突出地理事物的空间差异和空间联系”？在课堂教学中应该怎样去落实？ 11、地理课程标准制定“评价建议”的主要依据有哪些？学生学业成绩评价的标准是什么？ 12、什么是地理