沈阳工程学院软件工程专业试办评估.doc

自评报告 沈阳工程学院 2011年11月03日软件工程专业 自评报告 沈阳工程学院“软件工程”本科专业自2009年9月试办以来，现已连续招生3届，并且招生学生数在逐年递增。三年以来，我们秉承“工程教育、职业取向”的办学理念，从应用型本科人才定位入手，积极探索适应社会人才规格需求的人才培养模式，2009年9月制定软件工程专业人才培养方案，2011年9月在学院教务处的指导下，再次修订过一次人才培养方案，目前专业建设现已取得初步成效。其中招生班级情况如下： 软本094：27人 软本101：39人 软本111、软本112：47人 1．专业定位与人才培养模式 1.1专业定位 1．指导思想 在符合国家、辽宁省经济建设与社会发展需求的大背景下，秉承“工程教育、职业取向”的办学理念，面向辽宁区域性的软件服务业和国际软件外包服务业，坚持以社会需求为导向，从应用型本科人才定位入手，建设有特色的人才培养模式，着力培养学生的工程实践能力和就业创业能力，努力不断提升专业实力和水平，不断提高服务经济社会的能力。 2．专业定位背景分析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第七章（高等教育）（二十二）优化结构办出特色中指出：适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化高等教育结构。优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合。重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。 《辽宁省教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第七章（高等教育）（二十五）优化高等教育结构布局中指出：积极推进高校与地方产业集群对接，建设一批特色学科专业群，加大学科专业结构调整力度，引导高校根据市场需求建立学科专业动态调整机制。重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。 《沈阳工程学院“十二五”发展规划》中指出：沈阳工程学院“十二五”办学指导思想为以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，深入贯彻落实科学发展观，秉承“工程教育、职业取向”的办学理念，主动适应国家转变经济发展方式和优化调整产业结构的要求，服务于以新能源产业为导向的能源电力行业；服务于以能源电力装备为主的装备制造业；服务于以生产性服务为重点的现代服务业。 2009年3月18日教育部、商务部出台的《关于加强服务外包人才培养促进高校毕业生就业工作的若干意见》中指出：“服务外包产业是智力人才密集型现代服务业，具有信息技术承载高、附加值大、资源消耗低、环境污染小、国际化水平高等特点，涉及软件研发、产品技术研发、工业设计、信息技术研发、信息技术外包服务、技术性业务流程外包等领域。” 根据国家、省区域经济的指导性精神，为我院软件工程专业的定位提供了指导性的保障。 3.专业定位的需求分析 （1）社会对“应用型”软件人才需求持续旺盛 2006年我国软件人才需求量为90万人，直到2010年我国软件人才需求量已经达到250万，社会对软件人才需求量以每年40万的速度增长，特别是软件外包行业更是增长迅猛。 （2）我省软件外包服务业方兴未艾 辽宁省外经贸厅厅长王金笛在2010中国国际软件和信息服务外包年会上说：截至2009年，全省专业从事软件和信息服务业的企业超过1000多家，从业人数超过11万人，现在我省的离岸服务外包在全国居于领先地位，2009年实现了离岸服务外包收入16.1亿美元，同比增长26%。其中，大连超过了14亿美元，沈阳超过了2亿美元。辽宁软件销售收入每年以30%以上的速度快速增长，远远高于辽宁的GDP（12%-13%）增长速度。 （3）软件工程专业毕业生就业率相对较高 据教育部软件工程专业教学指导分委会跟踪统计，2010年批准的全国35所示范性软件学院（后增加到37所）毕业生的知识结构适用性、软件开发能力、技术创新能力、外语实用能力等进行综合评价，最终给出本科生4.11分，研究生4.23分的较高满意评分（5分制），其就业率、就业质量和转正薪金均高于其他相邻专业。 4.专业定位 根据以上专业需求分析论证分析，确定了我们的专业为定位:本专业面向国内软件行业和国际软件外包行业，培养具有计算机科学基础理论和软件工程专业知识，掌握软件外包文化和技术，重点掌握软件项目的分析、设计、编码、测试、维护及项目管理等实用技术，具有一定的创新、创业和服务意识，具有良好的职业道德和团队合作精神的应用型软件工程师。 1.2人才培养模式 沈阳工程学院是一所“应用型”本科院校，“工程教育、职业取向”是我院的办学理念，软件工程专业在制定培养目标过程中，完全遵循着学院的指导思想，坚持以社会需求为导向，努力建设有特色的人才培养模式。 1．人才培养目标 根据市场需求，制定了专业人才培养目标：面向国内软件行业和国际软件外包行业，培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机科学基础