西师版语文四年级上积累与运用三.pptx

四年级上册 积累与运用（三） 温故知新 读成语，你发现这些成语有什么 共同特点？ 衣冠楚楚 相貌堂堂 风度翩翩 文质彬彬 神采奕奕 威风凛凛 翩翩起舞 欣欣向荣 亭亭玉立 滔滔不绝 孜孜不倦 循循善诱 第一组成语的后两个字重叠。 第二组成语的前两个字重叠。 点击成语 一鸣惊人 1、自读成语故事，要求读正确。 2、同桌交流读懂了什么？ 3、在文中勾出“一鸣惊人”的意思，然后说说它的意思，再齐读。 4、用“一鸣惊人”造句。 语海拾贝 广告语 1、让我们同花儿一起开放，和小树一道成长。 2、地球母亲迫切希望有一件完整的绿衣服。 3、别让我们的眼泪成为世界上最后一滴水。 1、反复读句子，说说你读懂了什么？ 2、这样的广告语有什么好处？ 3、记一记这三则广告语。 4、为校园里的绿化设计一则广告语。 自主学习园地 1、选自己喜欢的阅读方法读短文，读准字音，读通句子。 2、提出自己不懂的地方 3、质疑：短文从哪几方面介绍喜鹊的？ 4、人们为什么把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿？ 5、勾出自己喜欢的好词佳句读一读，记一记。 6、有感情地朗读短文，表达喜爱之情。 作业 1、每种形式的成语各写3个 ABCC： AABC： 2、抄写语海拾贝 3、理解“一鸣惊人”，并造句。