河南省濮阳市第六中学2015-2016学年七年级上学期数学（鲁教版五四制）上册导学案：1.3《探索三角形全等的条件》（二）.docVIP

课题： 1.探索三角形全等的条件（）课型：新授课执笔：审核：上课时间： 【学习目标】1、经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。2、掌握三角形全等的“ASA”和“AAS”条件，能灵活运用。 【学习重点】 三角形全等的“ASA”和“AAS”条件和应用【学习过程】、自主学习认真阅读课本-24页完成下列问题： 1、对本节课的学习，你有哪些方面的疑问？请记录下来。 全等三角形判定方法2：两角和它们______的边对应相等的两个三角形_______，简写成“___________”或 “___________”全等三角形判定方法3：两角和其中一角的______对应相等的两个三角形_______，简写成“___________”或 “___________、图中的两个三角形全等吗？请说明理由 图中的两个三角形有几对相等的角？这两个三角形全等吗？请说明理由 、如图，AB与CD相交于点O，O是AB的中点，∠A=∠B，ΔAOC与ΔBOD全等吗？为什么？ 4、如图，D是线段BE的中点，∠C=∠F，∠B=∠E，请你在图中找出一对全等三角形，并说明理由 5、如图，小明不慎将一块三角形模具打碎成了两块，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能配一块与原来一样的三角形模具？如果可 六、课堂小结： 本节课你学到了什么？ 七、作业布置： 1、完成节节练。 2、完成基训，必做题：基础园、缤纷园。 选做题：智慧园 3、预习提示：按下一节要求完成导学案自学部分。 课后反思： 节节练 1、如图，四边形的对角线与相交于点，，． 求证：（1）；（2）． 2、如图，AC=DF，AC//DF，AE=DB， 求证：①△ABC≌△DEF。②BC=EF 3、如图，在 △ABC 中，点D是BC的中点， DE⊥AB， DF⊥AC，E、F为垂足，∠B=∠C，求证： △BED≌△CFD． 4 3 2 1 O A B C D