2015年包头市高中招生考试语文模拟试卷(六).docVIP

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2015年包头市高中招生考试语文模拟试卷(六)

2015年包头市高中招生考试语文模拟试卷(六) 一、积累与运用(23分) 1.下列词语加点字注音全对的一项是( )(3分) A.枯涸(hé) 哺育(bǔ) 苦心孤诣(yì) 一拍即合(jì) B.悲怆(chuàng) 褶皱(zhě) 怏怏不乐(yàng) 连声诺诺(nuò) C.两栖(qī) 咫尺(zhí) 长吁短叹(xū) 一气呵成(hē) D.栈桥(jiàn) 倒坍(tān) 众目睽睽(kuí) 敬业乐群(lè) 2. 下列词语中书写全对的一组是( )(3分) A.葱茏 谰语 更胜一畴 沥尽心血 B.烧灼 追溯 耀武扬威 冥思瑕想 C.噩耗 呐喊 慷慨淋漓 因地制宜 D.商酌 荫庇 味同嚼蜡 遍稽群藉 3. 下列各句中加点成语使用正确的一项是( )(2分) A.雷锋一生很短暂,但所做的好事却极多,简直罄竹难书。 B.《笑傲江湖》一剧的男主角被撤换的消息早已不胫而走,日前制片主任在记者招待会上证实了这一说法。 C.云就像天气的“招牌”,看云可以识天气;但必须有丰富的经验,因为云的变化是扑朔迷离的。 D. 在前进的道路上一定会碰到困难,有志气的青年在困难面前一定十分沉着,而不会诚惶诚恐。 4.下列各句没有语病的一句是。(2分)( ) A.日本右翼势力举行否认南京大屠杀,为侵略历史翻案的反华集会,中国人民对此表示严重的谴责和极大的愤慨。 B.先生侃侃而谈,他的音容笑貌虽然没有什么变化,但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。 C.在古代,这类音乐作品只有文字记载,没有乐谱资料,既无法伴奏,也无法演唱。 D.我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。 5.下列文学常识搭配有误的一项是(2分) ( ) A.《我爱这土地》——艾青——现代 B.《醉翁亭记》——欧阳修——唐代 C.《狼》——蒲松龄——清代 D.《再塑生命》——海伦·凯勒——美国 6. 按要求完成下面的对联题。(任选一题)(3分) (1) 上联:入学喜报浸学子千滴汗; 下联: (2) 相传,古时有一位秀才来游桂林名胜之一——斗鸡山。他在山上纵目观望,觉得处处可爱,连山名也觉得新奇可亲。他一面游览,一面念念有词,不知不觉地吟出一句对联: 斗鸡山上山鸡斗 但是,却怎么也对不出下联来。正当他苦思冥想之时,忽然来了一位白发长者。秀才定睛一看,来者正是他的启蒙老师。因而高兴万分。师生二人叙礼之后,秀才说出内心的苦衷。老师对他说:“你的上联是回音对,正读反念,其音其义都是一样。”秀才问老师可有佳对?老师说:“我刚才游了龙隐洞,何不以此来对!”说罢,念道: : 。 秀才一听,极为兴奋,感叹地说:“此乃天赐绝对矣!” 7.默写。(8分) (1) ,禅房花木深。 (常建《题破山寺后禅院》) (2)故园东望路漫漫, 。 (岑参《逢入京使》) (3) ,辞根散作九秋蓬。 (白居易《望月有感》) (4)了却君王天下事, 。 (辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》) (5) ,日晚倦梳头。 (《李清照《武陵春》) (6)至于夏水襄陵, 。 (郦道元《三峡》) (7)得道者多助, 。 (《孟子》) (8) ,弗敢加也。 (《曹刿论战》《左传》) 二、阅 读(47分) (一)阅读下面文言文,完成8-12题。(10分) 刘邦论得天下之道 帝置酒洛阳南宫,上曰:“列侯、诸将毋敢隐朕,皆言其情:我所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰:“陛下使人攻城略地,因以与之,与天下同其利;项羽不然,有功者害之,贤者疑之,此所以失天下也。”上曰:“公知其一,未知其二。夫运筹帷幄之中,决胜千里之外,吾不如子房(张良字子房);镇国家,抚百姓,给饷馈,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之众,战必胜,攻必取,吾不如韩信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。项羽有一范增而不用,此所以为我所禽也。”群臣说服。 8.解释下列加点字。(2分) (1)项羽不然 然: (2)抚百姓 抚: 9.将下列句子翻译成现代汉语。(3分) (1)夫运筹帷幄之中,决胜千里之外 (2)三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。 10. 请分别用一个四字短语概括刘邦、项羽得、失天下的原因。(2分) 刘邦得天下的原因是______________________; 项羽失天下的原因是______________________。 11. 文中刘邦坦言三个“吾不如”,对你的启发是______________________________。(2分) (二) 阅读下面记叙文, 完成12-16题。(13分) 理发记 肖复兴 我来美国新泽西小住,散步时常碰见一对华人老夫妇。每天早晚,他们都会推着一个孩子,绕着社区的湖边转上一大圈后,坐在湖边凉亭里逗孩子。后来才知道他们是来自江西的农民,

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