甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级语文上册导学案：第13课事物的正确答案不止一个2.docVIP

凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计 编写时间： 年 月 日 学期总课时 课 题 课 型 教 学 目 标 知识 技能 过程 方法 培养独立阅读、认真探究、积极讨论的能力；培养“事物的正确答案不止一个”的思维方式，放飞想象，积极创新。 情感 态度 价值观 激发放飞想象，积极创新的意识。激活思维，激发想像力，崇尚科学。 教学 重点 1.理解本文的中心论点和分论点。 2.培养学生创新意识。 教学 难点 理解并运用事实论据。 教学内容及师生活动 备 注 第二课时 一、检查作业导入 二、学习新课 1.学习第三部分：学生朗读并思考问题 师：我们看看作者还提出哪几个问题？请一个同学读读这两个问题？ 指名学生读第二、三两个问题。 师：第一个问题是老师和同学们一道探究完成的，作者又对我们提出两个新问题。同学们自己完成，好不好？（好）有没有信心？（有）下面请同学们分小组针对问题，自己阅读、体味、探究，小组之间进行交流、小结，小组长组织好做好记录。 提出问题──阅读体味──合作探究──交流小结 生：自主阅读 ⑴交流： 师：刚才同学们合作得很好，哪个小组先汇报一下本组的研究结果？创造性思维是否任何人都具备呢？ ⑵辩论： 生正：任何人都有创造力，创造的意识在自己的思想里。 生反：“东施效颦”中的东施、“墨守陈规”中的墨