甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级语文上册导学案：第1课沁园春雪4.docVIP

凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计 编写时间： 学期总课时：4 课 题 课 型 新授课 教 学 目 标 知识 技能 掌握课下注释中列出的重点词语的字形及含义。 过程 方法 揣摩诗歌中比喻和拟人等修辞手法的运用和写景 情感 态度 价值 观 体会诗歌的意境和想像，感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀，激发学生对祖国的热爱之情。 教学 重点 感受诗歌的意境和想像，理解诗人博大的胸襟和豪迈的情怀。 教学 难点 理解写景、抒情相结合的特点和比喻、拟人等修辞手法的运用及其议论抒情相结合的特点。 教学内容及教师活动 学 生 活 动 设 计 意 图 一、复习旧知识 1、读课文，整体感知课文内容。 这首词的上下两阕各写了什么内容？ 2．分析上阕： ①前三句从哪个角度写雪景？所写景物有何特点？ ②“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像白象在奔跑？ ③ “须晴日”三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的语言描述三句诗的意境。 3、下阕可分几层？ 4．逐层理解下阕： ①为什么说前两句是过渡句？它的作用是什么？ ②“惜”字包含着作者什么感情？评论了哪几位历史人物？“略”、“稍”有什么作用？“略输”、“稍逊”和“只识”有什么区别？ ③作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？ ④如何认识作者对历代帝王的批判态