甘肃省武威市凉州区永昌镇和寨九年制学校九年级语文上册导学案：第21课陈涉世家2.docVIP

凉州区永昌镇和寨九年制学校教学设计 编写时间： 年 月 日 学期总课时 课 题 课 型 教 学 目 标 知识 技能 熟读课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩段落。 过程 方法 把握本文运用人物对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。学习运用自然环境描写来烘托人物的手法，体会细致形象的描写。 情感 态度 价值观 人物性格和文中的思想内涵，受到思想的启迪。 教学 重点 结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 教学 难点 把握本文运用人物对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 教学内容及师生活动 备 注 一、质疑讨论，把握形象 1.文中对人物的刻画主要采用什么描写方法？ 明确：刻画人物以对话为主，运用语言、动作、外貌描写刻画。 2.陈涉与吴广的合作中，可以看出陈涉拥有怎样的能力？ 讨论明确：在陈涉与吴广准备、组织起义的过程中，可以看出陈涉具有杰出的领导者的才干。 3.作为史官，司马迁在写陈涉传记时，并未把爱憎直接流露在文字间，但他对陈涉自有自己的看法。是怎样的怎法，你看出来了吗？ 讨论明确：标题暗示了作者在高度评价陈涉的义举，把一个出生卑微，后又被当权者杀戮的农民，编入了世家，足见司马迁很肯定陈涉在强秦统治下首先发难的义举。更看出