市小学骨干班主任培训心得.docVIP

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 市?小学?骨干?班主?任培?训心?得体?会 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 市?小学?骨干?班主?任培?训心?得雨?果先?生曾?经说?过这?样一?句话?：“?花的?事业?是尊?贵的?，果?实的?事业?是甜?美的?，让?我们?做叶?的事?业吧?，因?为叶?的事?业是?平凡?而谦?逊的?。”?6月?4日?到8?日，?我有?幸参?加湛?江市?小学?骨干?班主?任培?训活?动，?聆听?了多?位专?家的?精彩?讲座?。专?家们?妙语?连珠?，令?人叹?服。?收获?如果?仅仅?用“?受益?匪浅?”四?个字?，是?远远?不够?的。?他们?幽默?的言?谈中?闪烁?着智?慧的?光彩?，精?辟、?独到?的见?解令?人折?服，?对班?主任?工作?的钟?情和?热爱?溢于?言表?，从?他们?的讲?座中?，让?我看?到，?原来?班主?任也?可以?做得?这么?出色?，这?么成?功。?这次?骨干?班主?任培?训对?我来?说，?不仅?是理?论的?学习?，也?是一?次思?想认?识的?提升?，更?是一?次心?灵的?洗礼?。 ? ? ? 一?、新?形势?下班?主任?工作?意识?的转?型 ?新型?班主?任要?具有?更新?观念?，与?时俱?进精?神。?确立?面向?全体?和实?施主?体教?育的?核心?观。?在全?面推?进素?质教?育的?整体?环境?下，?面向?全体?学生?、实?施主?体教?育，?正是?班主?任教?师由?管理?者转?向指?导者?首先?应当?确立?的基?本观?念。?这种?观念?昭示?着，?无论?是自?己选?择了?教育?，还?是教?育选?择了?自己?，作?为“?班级?导师?”都?应当?义无?反顾?，以?积极?的情?绪、?开放?的心?态、?欣赏?的眼?光去?对待?每一?位班?级成?员，?让每?一位?班级?成员?可以?在自?己的?激励?和引?导下?去认?识自?己、?发现?自己?，去?感受?学习?、生?活的?乐趣?乃至?体验?生命?的意?义。?建立?关爱?公正?的教?育观?。对?于班?主任?教师?来说?，关?爱、?公正?是第?一位?的品?质，?因为?只有?当学?生感?受到?，无?论他?们是?否引?人注?目，?是否?取得?骄人?成绩?，乃?至是?否遵?守群?体规?则，?自己?都会?和其?他同?学一?样，?平等?地受?到班?主任?的关?注，?得到?班主?任的?关心?，他?们的?“向?师之?心”?才会?让他?们与?班主?任进?行“?真实?的交?往”?。所?以，?班主?任教?师要?想对?每位?学生?的成?长有?所启?发、?有所?引导?，就?必须?做到?尊重?、关?心他?们，?理解?、体?凉他?们，?信任?、接?纳他?们，?以关?爱之?情、?公正?之心?去感?染、?感化?他们?，逐?渐建?立一?种体?现关?爱、?公正?精神?的教?育方?法。?有这?样的?目标?与精?神，?够了?吗?? 周?仕德?博士?说：?“做?一名?班主?任，?必须?要专?业知?识”?，在?专业?发展?上有?：专?业精?神;?专业?理论?;专?业技?艺。?有了?专业?知识?水平?才能?做好?班主?任，?才能?做一?名幸?福的?新型?班主?任。?听了?他的?精彩?解析?，贴?切的?理论?引导?，我?联系?自身?生活?、感?悟，?使我?对人?生、?对工?作—?—为?人处?事，?有了?更新?的认?识，?那就?是—?—做?一名?专业?班主?任。?他还?说：?“班?主任?的工?作对?象和?任务?，是?无法?选择?的，?而完?成任?务的?方式?和工?作态?度，?是可?以选?择的?。是?呀，?既然?我们?选择?了它?，就?应该?遵循?它、?热爱?它。?做一?名与?时俱?进的?专业?型的?班主?任。?这样?，在?工作?中我?们才?能找?到属?于我?们自?己的?快乐?与幸?福。? ? ? 二?、一?服心?灵良?药-?--?心理?健康?教育? 小?学生?心理?健康?教育?是一?项科?学性?、实?践性?很强?的教?育工?作，?尤其?对小?学高?年级?十 ? ? ?一、?二岁?的学?生。?他们?已经?进入?“心?理断?乳期?”，?主体?意识?增强?，认?为自?己经?长大?成人?了，?成熟?了。?另外?，受?心理?因素?的作?用，?他们?的情?绪会?躁动?不安?，需?要同?学、?老师?、家?长的?理解?、赏?识与?沟通?。 ?雷学?军教?授的?《小?学心?理健?康》?讲座?，“?影响?心理?健康?的三?要素?”“?鼓励?和表?扬的?区别?”令?我耳?目一?新，?他的?观点?刷新?了我?的认?知，?让我?原有