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教学?工作?计划?初中? ?初中?教学?工作?计划?篇一? ? ? 一?、指?导思?想 ? 根?据学?校对?教务?处工?作的?要求?，以?全面?提高?教育?教学?质量?为重?点，?以实?施素?质教?育为?目标?，以?整体?推进?课堂?教学?改革?为中?心，?发挥?教务?处 ?指导?、服?务、?督查?、创?新 ?的功?能，?扎扎?实实?开展?教务?处的?工作?，实?施规?范、?科学?、精?细化?的教?学管?理，?探索?建立?完善?的教?学质?量评?价体?系，?全面?提升?初中?部教?师业?务能?力，?加强?过程?管理?，注?重质?量管?理，?向过?程要?质量?。 ? ? ?二、?重点?工作? ? ?1、?抓教?学常?规管?理 ? 加?强对?教研?活动?和集?体备?课的?指导?，保?证充?足的?活动?时间?以提?高效?率。? ?严格?课堂?教学?常规?管理?，提?高备?课、?听课?、批?改作?业等?常规?检查?的实?效。? ? ?2、?抓教?学质?量监?控 ? 抓?落实?教学?质量?检测?以及?毕业?年级?的质?量检?测。? ?抓分?析评?价，?组织?好教?学质?量分?析，?并提?出指?导性?中考?信息?的采?集和?整理?以及?新课?程改?革的?意见?。 ? ? 3?、抓?教学?研究? ?加强?对如?何提?高集?体备?课的?效率?的研?究。? ?加强?对如?何提?高校?内教?研组?活动?的实?效性?的研?究。? ?加强?对作?业精?选布?置、?批改?、反?馈的?研究?与监?控 ? ?4、?抓长?鸿阅?读工?程 ? 加?强学?生阅?读过?程管?理，?激化?学生?内在?阅读?兴趣?。 ? 督?查并?落实?阅读?活动?的开?展情?况。? ?每个?教师?须参?与读?书活?动并?写出?读书?心得?。 ? ? 5?、英?语角?活动?及每?周一?歌活?动的?开展?与落?实。? ? ?6、?完善?初中?部教?学博?客圈?，建?立教?学资?源库?，为?教师?所用?。 ? ? 7?、学?科竞?赛活?动的?开展?与落?实。? ? ?8、? ?七、?八年?级初?步开?展课?堂教?学改?革。? ? ?9、?推广?普通?话，?正确?使用?规范?文字?。 ? ? ?三、?工作?目标? ? ?1、?初一?重在?知识?平稳?过渡?，初?二重?在学?生分?化期?的学?习引?导，?初三?重在?知识?落实?与能?力提?高。? ? ?2、?以课?堂研?究为?先导?，不?断发?现教?学问?题，?更新?教学?观念?，改?进教?学方?法，?开启?师生?智慧?，追?求文?化品?位，?提高?教学?质量?。 ? ? 3?、在?教学?上敢?于创?新，?探索?形成?适合?我校?学生?发展?的课?堂教?学模?式。? ? 4?、形?成教?风正?、素?质优?的教?师团?队，?和谐?共进?、积?极向?上，?确保?学校?可持?续发?展。? ? ?5、?教学?人员?的教?案、?板书?、作?业批?改的?用字?规范?，不?出差?错。?每个?学月?进行?检查?并进?行普?通话?培训?。 ? ? 6?、学?生初?步能?用规?范字?书写?毛笔?字。?本期?进行?两次?抽查?。 ? ? ?四、?教学?工作?管理? ? ?1、?渗透?成功?教育?思想?，构?建高?效课?堂模?式 ? 全?面落?实教?学课?程计?划，?努力?构建?符合?创新?教育?需求?的课?堂教?学模?式，?设计?以学?生学?习效?率为?核心?的教?学方?法，?培养?学生?的自?主意?识、?创新?精神?和创?造能?力。?注重?教法?、学?法的?研究?与落?实，?教学?中做?到面?向中?下层?，课?堂上?教好?第一?遍，?在重?视学?生知?识积?累的?前提?下注?重学?生能?力的?培养?;课?堂教?学起?点恰?当，?容量?适度?，落?脚点?准，?不仅?要让?学生?学懂?学会?，还?要强?调学?生当?堂巩?固，?注重?迁移?、运?用;?复习?突出? 讲?、练?、评?、补? 四?结合?，强?化答?题技?巧、?答题?规范?训练?。所?有教?师都?要从?研究?学法?入手?，切?切实?实改?革教?法，?认认?真真?指导?学法?;各?年级?要定?期举?办学?法讲?座，?组织?学生?课堂?笔记?、读?书笔?记、?错题?集的?检查?评比?，更?要把?学法?指导?渗透?到教?学全?过程?之中?，并?且有?计划?地进?行阶?段小?结，?切实?书写?课后?小记?，促?使学?生学?得主?动，?学得?活泼?;切?实抓?好弱?势群?体学?生的?学习?，努?力发?掘他?们自?身的?学习?潜力?，提?高学?习的?主动?性和?积极?性;?在教?学要?求、?时间?安排?和习?题训?练等?方面?切实?做到?