《金属的电化学腐蚀》（选修）教学设计.DOCVIP

《金属的电化学腐蚀》（选修）教学设计 武汉中学 李钊鹏 一、教学与评价目标 1.教学目标 （1）通过.评价目标 （1）通过对“铁钉锈蚀”的探究实验的与点评，诊断并发展学生实验探究的水平； （2）通过对金属电化学腐蚀过程中反应物及产物判断和分析，诊断并发展学生对氧化还原知识、原电池的认识进阶和思维能力的结构化水平； （3）通过对，诊断并发展学生对化学价值的认识水平。 Ⅰ.宏观现象 化学科学思维 宏观辨识与微观探析 证据推理和模型认知 发展知识关联结构化水平 Ⅲ.问题分析 化学科学价值 科学精神和社会责任 教学流程 1.宏观现象 【学习任务1】 学习任务1教学流程图