2015秋八年级数学上册第十一章 三角形同步授课课件 新人教版.pptVIP

课堂精讲 知识点1.三角形的内角和定理 定理：三角形三个内角的和等于180°. 【例1】△ABC中，已知：∠A=50°，∠C﹣∠B=70°，则 ∠B的度数是（　　） A．30° B．50° C．100° D．65° 解析：根据三角形的内角和等于180°求出∠B+∠C，然后 联立求解即可． 在△ABC中，∠B+∠C=180°﹣∠A=180°﹣50°=130°①， ∵∠C﹣∠B=70°②， ①﹣②得，∠B=30°． 答案：A ? 变式拓展 1.已知△ABC中，∠B是∠A的2倍，∠C比∠A大20°，则∠A等于（　　） A．40° B．60° C．80° D．90° A 课堂精讲 知识点2.直角三角形的性质与判定 （1）直角三角形的性质：直角三角形的两个锐角互余， （2）直角三角形的判定：有两个角互余的三角形是直角三角 形． 【例2】已知在△ABC中，∠C=∠A+∠B，则△ABC的形状是 （　　） A．等边三角形 B．锐角三角形 C．直角三角形 D．钝角三角形 解析：根据在△ABC中，∠A+∠B=∠C，∠A+∠B+∠C=180°可 求出∠C的度数，进而得出结论． ∵在△ABC中，∠A+∠B=∠C，∠A+∠B+∠C=180°， ∴2∠C=180°，解得∠C=90°，、 ∴△ABC是直角三角形． 答案：C ? 变式拓展 2.三角形中，若一个角等于其他两个角的差，则这个三角形是（　　） A．钝角三角形 B．直角三角形 C．锐角三角形 D．等腰三角形 ? B 随堂检测 1.如图，是一块三角形木板的残余部分，量得∠A=95°，∠B=45°，这块三角形木板另外一个角是（　　） 　 A．40° B．45° C．50° D．55° A 2.已知△ABC的三个内角满足，∠B+∠C=2∠A，则∠A的度数为（　　） A．30° B．45° C．60° D．90° 3.具备下列条件的△ABC中，不是直角三角形的是（　　） A．∠A=2∠B=3∠C B．∠A﹣∠B=∠C C．∠A：∠B：∠C=2：3：5 D．∠A= ∠B= ∠C C A 4.在△ABC中，∠A=36°，∠C是直角，则∠B=　 　． 5.若一个三角形三个内角的度数之比为1：2：3，则这个三角形中的最大的角度是　　 ． 54° 90° 11.2.2 三角形的外角 课前预习 1.三角形的一个外角是锐角，则此三角形的形状是（　　） A．锐角三角形 B．钝角三角形 C．直角三角形 D．无法确定 2.如图，△ABC，∠A=70°，点D在BC的延长线上，若∠ACD=130°，则∠B=　 　°． 3.（2014广州）△ABC中，已知∠A=60°，∠B=80°，则∠C的外角的度数是　　 °． B 60 140 课堂精讲 知识点.三角形的外角 （1）三角形外角的定义：三角形的一边与另—边的延 长线组成的角，叫做三角形的外角． （2）三角形外角的性质：三角形的外角等于与它不相 邻的两个内角的和． ①三角形每个顶点处有两个外角，它们是对顶角，所以 三角形共有六个外角，通常每个顶点处取一个外角．因 为三角形的每个外角和与它相邻的内角是邻补角，由三 角形的内角和是180°，可推出三角形的三个外角和是 360°． ②三角形内角和定理与三角形外角的性质是角的有关计算 及推理论证时经常使用的理论依据． ③三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角． 【例】如图所示是某零件的平面图，其中∠B=∠C=30°， ∠A=40°，则∠ADC的度数为（　　） A．70° B．80° C．90° D．100° 解析：延长AD交BC于E，根据三角形的外角与内角的关系 可得∠DEC=70°，再得∠ADC的度数． 延长AD交BC于E， ∵∠B=30°，∠A=40°， ∴∠DEC=70°， ∵∠C=30°， ∴∠ADC=70°+30°=100°， 答案：D 变式拓展 1.如图∠A=50°，∠B=∠D=30°，那么∠BCD的度数是（　　） 　 A．70°B．80°C．110°D．130° C 2.如图，图中的∠1=　 　度． 65 随堂检测 1.如图是一失事飞机的残骸图形，若∠B=30°，∠BCD=70°，那么∠A的度数是（　　） 　 A．30° B．40° C．60° D．70° B 2.如图，AB∥CD，BE交CD于点F，∠B=45°，∠E=21°则的∠D为（　　） 　 A．21° B．24° C．45° D