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2016年度中考数学复习:分式方程及其应用(19张ppt)
分式方程及其应用 未知数 整式方程 1如何由增根求参数的值: (1)将原方程化为整式方程;(2)将增根代入变形后的整式方程,求出参数的值. 2检验分式方程的根是否为增根的方法: (1)利用方程的解的意义进行检验;(2)将解得的整式方程的根代入最简公分母,看计算结果是否为0,若不为0就是原方程的根,若为0则为增根,必须舍去. 3增根与无解: 分式方程的增根与无解并非同一个概念,分式方程无解,可能是解为增根,也可能是去分母后的整式方程无解.而分式方程的增根是去分母后整式方程的根,也是使分式方程的分母为0的根. D B 命题点2:分式方程的应用 某新建火车站站前广场需要绿化的面积为46000米2,施工队在绿化了22000米2后,将每天的工作量增加为原来的1.5倍,结果提前4天完成了该项绿化工程.该项绿化工程原计划每天完成多少米2? 【点评】 去分母时,方程两边要同乘最简公分母,转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,经检验后即可得到分式方程的解. x=-1 【例2】 (2013·威海)端午节期间,某食堂根据职工食用习惯,用700元购进甲、乙两种粽子260个,其中甲种粽子比乙种粽子少用100元,已知甲种粽子单价比乙种粽子单价高20%,乙种粽子的单价是多少元?甲、乙两种粽子各购买了多少个? 【点评】 分式方程解应用题.注意双重检验,先检验是否有增根,再检验是否符合题意. B 错解 (1)解:方程两边同乘以(x2-1),得:2(x+1)-3(x-1)=x+3,解得:x=1; (2)解:方程两边同乘以(x-5),得:x+1=1+2x,解得:x=0,检验:当x=0时,x-5≠0,故x=0是原方程的解; (3)解:方程两边同乘以(x-2),得:x+1-1-x=x-2,解得:x=2,检验:当x=2时,x-2=0,故x=2不是原方程的解,原方程无解. 剖析 (1)“漏”检验:分式方程转化为整式方程,由于去分母使未知数的取值范围发生了变化,可能使分式方程无意义,因此解分式方程时一定要检验; (2)“漏”乘,方程两边同乘(x-5)时,常数“1”漏乘(x-5)去分母是解分式方程最为关键的一步,往往因为粗心而漏乘不含分母的项,违背等式的性质,造成结果错误. (3)“漏”添括号:方程两边同乘(x-2)时,第二项漏掉添括号,由于分数线具有括号的作用,因此当分式的分子、分母是多项式时,去分母后一定要将其括起来,以免出错. 正解 解:(1)方程两边同乘(x+1)(x-1),得2(x+1)-3(x-1)=x+3,解得x=1,检验:当x=1时,(x+1)(x-1)=0,故x=1不是原方程的解,原方程无解. (2)方程两边同乘(x-5),得x+1=x-5+2x,解得x=3,检验:当x=3时,x-5≠0,故x=3是原方程的解 (3)方程两边同乘(x-2)得,x+1-(1-x)=x-2,解得x=-2,检验:当x=-2时,x-2≠0,故x=-2是原方程的解 * *
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