2015-2016八年级语文上册5 亲爱的爸爸妈妈课件3 新人教版.pptVIP

你在文中找到了纳粹残杀百姓的所谓理由了吗? “灭种”。47年前,纳粹竟认为种族有优劣之分,他们竟以优等种族自居,要消灭劣等种族,这是何等荒谬。 合作探究 朗读一、三部分，思考下列问题： 1、为什么着重再现孩子们被屠杀的历史？ 2、西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解？ 3、作者对那位日本作家的表现持一种什么态度？说说理由。 4、你认为那位日本作家的说法正确吗？为什么？ * 聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。 萨特，法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作《存在与虚无》。 1、积累“肃穆、荒谬、健忘、杀戮、纳粹、憧憬、缭绕、赤裸裸”等词语，掌握字音、字形、字义； 2、引导学生整体感知文章的内容、主题； 3、体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义； 4、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。 呵护 杀戮 悼念 屹立 蜿蜒 恍惚 明赫白 聂华苓 hē lù dào yì wān yán hǎng hū hè líng 稚zhì嫩 纳粹cuì 残酷kù 发泄xiè 憧chōng憬jǐng 执著 zhuó 赤裸裸 luǒ 血xuè腥 反驳bó 缭liáo绕rào 盟méng誓 肃穆mù 荒谬miù 根据下列语句的意思判断相应词语： 1、原指描写刻画十分细致生动，现在 也用来指丑态毕露 2、形容非常凶暴残忍，没有一点儿人 情味。 3、形容天气恶劣。比喻境遇悲惨 凄凉。 4、极端错误；非常不合情理。 5、严肃而庄严。 穷形尽相 灭绝人性 凄风苦雨 荒谬 肃穆 恍惚：神志不清，精神不集中。 憧憬：向往。 执著：对某一事物坚决不放。 反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。 缭绕：回环旋转。 健忘：容易忘记，记忆力不强。 盟誓：发誓;宣誓。 同学们,今天我们都有安稳的,幸福的生活,能够在明亮的教室里学习.但是大家是否知道在半个世纪前曾有许多的孩子,他们并没有如此幸运,他们生活在动荡的年代里,战争不断,饥饿侵袭,甚至时刻面临着死亡,他们 渴望的是什么呢?而作为 幸福一代的我们在看了 这篇文章后,大家会有怎 样的感受呢? 1.在纪念地的所见所闻 2.看纪念演出 3.参加座谈会 4.参观纪念馆 引文:用萨特的话,说记忆既是“沉重”的,又是“美丽”的. 快速阅读全文,给课文各部分取上小标题 在正文前的引文中，萨特说他的“记忆”既是“沉重”的，又是“美丽”的，试结合课文内容说说萨特这样说的原因。 “沉重”是指纳粹屠杀无辜者的凶残(7000多人无辜被残杀) “美丽”是指塞尔维亚人民的英勇。 看纪念演出,作者重点记叙了女演员朗诵的迪桑卡的诗,诗句歌唱孩子们“对未来的憧憬,对生命的喜悦”,正是对纳粹强盗的控诉。朗读全诗,体会感情。 *