广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学上册 1.3.2 有理数减法课件 （新人教版）.pptVIP

* 1、掌握有理数的减法法则，并能熟练用。 2、经历有理数减法法则的探究过程，提高归纳能力，体验转化的数学思想方法。 学习目标 阅读课本P21-22，回答下列问题：1、理解减去一个数，等于加上这个数的相反数。 2、较小的数减去较大的数，差一定是什么数？ 时间：4分钟 自学指导 （法则） （转化的数学思想） 减去一个数，等于加上这个数的相反数 a – b = 有理数减法法则: a + (-b) 效果检测 转化思想 （1） (-2) – (- 3) =( - 2) , （2） 0 – ( - 4) = 0 , （3） ( - 6) – 3= ( - 6) , （4） 1 – (+39) = 1 , 1、下列括号内填数： (+4) (+3) (-3) (-39) 效果检测 例题讲解:例题4 + + + + 校对课本P23 1，2 2.(1) 5-(-8) (3) 0-9 (2) (-2)-(-4.8) (4) 2-0 效果检测 3、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度是 –155 米，两处高度相差多少米？ 效果检测 效果检测 4、填空题 （1）－4－（ ）＝10； （2）3比5大_______； （3）－8比－2小______； （4）已知a=2,|b|=3,则a-b= ____________。 6 -2 -14 -1或5 较小的数减去较大的数，差一定是负数 5、填写 1-2=________; -5-7=________; -3-(-1)=______; 0-10=________; -4-0=________; -13-2=______; -1 -12 -2 -10 -4 -15 效果检测 巧记：小数减去大数，差是负数 6、a,b,c在数轴上的位置如图所示, 则a-b___0, c-b___0, b-c ___0 ＞ ＞ ＜ 效果检测 归纳： （1）若ab,则a-b0 （2）若a ＜b,则a-b ＜ 0 思维拓展 1.下列说法正确的个数（ ） （1）0减任何数，差都是负数 （2）两数相减，差一定小于被减数 （3）任何两个有理数和一定大于它们的差 （4） 减去一个负数，差一定大于被减数. （5）正数减负数，差为正数。 A. 1个 B. 2个 C.3个 D.4个 B 1、有理数的减法法则，熟练运用减法法则进行运算。 2、数学转化思想：有理数的减法可以转化 为加法 归纳小结 一法则一思想 1、P25第3题 2、《基础小练习》P17-18 当堂检测 *