一QCC小组的组建.PPTVIP

1 三生产过程中核心业务 班组长日常管理意义 监督不监视。 即时矫正不是指责。 员工教育三步骤：说给他听；做给他看；让他做做看。“我做给你看，你做给我看，我们一起做做看！ 教育训练与学习 教育训练与学习 新进人员教育训练。在职人员训练学习。上岗 前一分钟训练与学习。 ◎训练／学习主题 ◎重点提示／心得分享 管 理 手 法 班组长每日工作顺序表 作业员点点滴滴 依据组长作业标准批示方式作业 发现品质及作业异状立开红灯 非作业物品勿置工作桌上 自我品质保证——不收、不做、不流 上下工程有堆积现象主动协助 容器排列整齐、不得歪斜 下班时应做保养清洁并关电源 第一阶段 学习准备 第三阶段 试作 训练计划表的作法 1.用途 新人训练、副手培养、轮调计划、 异常排除能力的训练、前程规划 2.区分： 训练（生产性）、教育（知识性）、发展（未来需求）； 3.要点： 培养与兴趣荣誉心、由浅而深、设身处地、 正确示范、实际练习、纠正错误、重点的提示 督导人员工作改善方法 1.5W2H 2.四巧技术 ①取消 在经过“完成了什么？”“是否必要”及“为什么”等问题提问，而不能有满意答复者皆非必要即予取消。取消为改善的最佳效果，取消不必要的工序、操作、动作，这是不需要投资的一种改进是改进的最高原则。 ②合并 对于无法取消而又必