七年级英语下册Unit9第一课时说课课件.ppt

一级 二级 三级 四级 五级 六级 七级 八级 九级 小学3-6年级 （培养兴趣） 初中7--9年级 （学习基础，巩固提高） 普通高中毕业 （学习深化） 说教材 Unit3 How do you get to school Unit4 Don’t eat in class Unit8 Is there a post office near here? Unit9 What does he look like? 说教材 Unit10 I’d like some noodles. 七年级下册 说教材 Unit6 I’m watching TV Unit5 Why do you like pandas? Unit9 What does he look like? Unit2 What time do you go to school? Unit11 How was your school trip? Unit1 Can you play the guitar? Unit12 What did you do last weekend? 七年级下册 Grammar Focus 语法要点及运用 Unit 9 What does he Look like? Self –Check 总结检测 说教材 SectionB 读写课 SectionA 听说课 过程与方法 情感态度与价值观 学习策略 文化意识 自主学习、合作探究、教师点拨、反复朗读等过程，准确感知对话内容，理解对话。 了解不同天气对人们 的影响 自学策略 小组合作学习策略 知识与技能 Unit 9 What does he look Like? 说教材 能够掌握本课时的单词和短语；能听懂并辨认与天气相关的信息，能简单谈论天气及人们进行的活动。 通过学习天气方面的词汇，让学生热爱大自然，关心天气，关爱他人。 过程与方法 情感态度与价值观 学习策略 文化意识 自主学习、合作探究、教师点拨、反复朗读等过程，准确感知对话内容，理解对话。 了解不同天气对人们 的影响 自学策略 小组合作学习策略 知识与技能 说教材 能够掌握本课时的单词和短语；能听懂并辨认与天气相关的信息，能简单谈论天气及人们进行的活动。 通过学习天气方面的词汇，让学生热爱大自然，关心天气，关爱他人。 说教才 1、教学内容： 本课为Unit 9的第一课，本单元主要学习如何描述人的外表以及与此相关的形容词，短语和相关句型并引出本单元的语法项目——①助动词do/does的用法 ②系动词be/have的用法 2、教材地位和作用： 以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征，本课是本单元的第一课时，注重语言知识的呈现，为以后作可持续交际奠定基础。同时也是中考的单项选择、完形填空和写作三个题型的热点话题。 教学目标 1、语言知识 ①词汇②语法③日常交际用语 2、语言技能 ①能熟练运用What does he look like?句型描述人的外貌特征。 ②培养表演对话及看图说话能力。 3、情感态度 通过谈论人的外貌特征，能简单地表达自己的观点或好恶，学会赏识。从而培养，提高学生的审美观。 4、学习策略: 积极与他人合作，共同完成学习任务。以及积极运用所学英语进行表达和交流。 ５、教学重点 a.掌握“询问一个人的长相是什么样的”表达方式： （1）What do you look like? （2）What do they look like? （3）What does he look like? （4）What does she look like? b.学会“描述一个人的长相是什么样的”表达方式： （1）I am short. I am thin. （2）They are medium height. （3）He is medium height. （4）She is tall. She is thin. ６、教学难点 回答 What do you like ?/ What does he look like?时，可以有两种回答方式，一种为 I’m…./He’s…需要注意的是be 动词后跟着形容词/表示身高；另一种为I have …/He has…需要注意的是后跟着形容词+名词。 新教材重视以人为本，学生的发展是英语课程的出发点和归宿。学生情况 1、知识基础：缺少丰富的语言基础，对某些任务的