县委干部在科学发展观会上发言.docVIP

县委?干部?在科?学发?展观?会上?的发?言 ?一、?存在?问题? ? ?1、?理论?学习?抓得?不紧?，对?科学?发展?观的?核心?、本?质学?得不?透，?理解?的不?深，?没有?准确?掌握?科学?发展?观的?精神?实质?和精?髓。?忽视?了以?人为?本的?科学?发展?观，?造成?了工?作方?向模?糊，?义务?和责?任不?明确?的现?象。?在总?务工?作中?，给?后勤?人员?安排?的工?作较?多，?但缺?少细?节的?安排?、不?能及?时了?解他?们的?意愿?与想?法，?致使?他们?工作?思路?不明?，干?起工?作瞻?前顾?后，?创新?不够?。由?此导?致后?勤整?体服?务水?平不?到位?，再?加上?自己?工作?中有?畏难?、推?诿现?象，?因此?为师?生办?实事?较少?，没?能把?以人?为本?的科?学发?展观?很好?地体?现在?学校?这个?大家?庭之?中。? ? ?2、?把践?行科?学发?展观?只放?在了?口头?上，?没有?把以?人为?本，?人与?社会?和谐?发展?的科?学发?展落?实在?自己?的实?际工?作当?中。?科学?发展?观的?一个?新亮?点，?在于?统筹?人与?自然?的和?谐发?展，?坚持?可持?续发?展战?略。?这就?突破?了单?讲按?经济?规律?办事?的局?限，?拓展?了经?济规?律的?内涵?，不?但将?物与?物的?关系?深化?为人?与人?的关?系，?而且?涵盖?了人?与自?然的?关系?，这?是我?党执?政理?念的?一个?新飞?跃。?我在?工作?中由?于存?在着?“多?做多?错，?少做?少错?，不?做不?错”?的思?想。?致使?全心?全意?为人?民服?务的?意识?谈化?，不?能尽?最大?可能?为群?众提?供方?便，?没有?真正?树立?起想?群众?之所?想，?急群?众之?所急?的公?仆意?识。?遇到?一些?实际?问题?只知?道将?就、?凑合?，得?过且?过，?只讲?困难?不想?办法?，缺?乏沟?通。?没有?把自?己的?工作?性质?统筹?于人?与社?会的?和谐?发展?观之?中，?缺乏?“热?情服?务、?主动?服务?、耐?心服?务、?”的?思想?，致?使自?己的?一些?工作?出现?了不?和谐?。 ? ? 3?、科?学发?展观?的实?质，?是实?现又?快又?好地?发展?。解?决我?国一?切问?题的?关键?在于?发展?，而?且发?展必?须是?科学?的发?展。?在学?校的?科学?发展?方面?，我?没有?针对?总务?处工?作实?际，?制定?长远?发展?规划?，边?想边?做，?随意?性太?强，?缺乏?科学?的发?展观?，使?学校?后勤?工作?与科?学发?展观?的实?质产?生一?定的?距离?。 ? ? 4?、科?学发?展观?协调?发展?的内?涵就?是要?统筹?协调?发展?，统?筹协?调发?展具?体到?总务?处的?工作?来讲?，就?是要?处室?协调?配合?，群?策群?力，?团结?一心?，整?体推?进学?校工?作；?后勤?为前?勤服?务，?全力?支持?广大?教师?的教?育教?学工?作，?形成?合力?，提?高学?校的?教育?教学?质量?。按?照照?科学?发展?观来?评价?，我?还存?有很?大的?差距?。首?先在?处室?协调?配合?方面?做的?不够?，特?别是?工作?繁杂?时，?从不?关心?其他?处室?的工?作。?其次?，在?支持?教师?教学?工作?方面?做的?不够?，不?能及?时了?解掌?握教?师教?学所?需，?缺少?与老?师的?沟通?，致?使有?些工?作协?调不?好，?影响?了教?育教?学工?作工?作。? ? ?二、?存在?问题?的根?源 ? ? 1?、理?论学?习抓?的不?紧，?没有?准确?掌握?科学?发展?观的?精神?实质?和精?髓。?忽视?了以?人为?本的?科学?发展?观，?总认?为理?论的?东西?与实?际工?作有?很大?差距?，只?要把?工作?搞好?了，?不管?什么?理论?不理?论。?忽视?了理?论源?于实?践这?个硬?道理?，造?成工?作思?路不?宽、?方向?模糊?，义?务和?责任?不明?确的?现象?。 ? ? 2?、把?以人?为本?，人?与社?会和?谐发?展的?科学?发展?观只?放在?了口?头上?，没?能落?实在?自己?的实?际工?作当?中，?是由?于“?多做?多错?，少?做少?错，?不做?不错?”的?思想?在作?怪。?导致?“热?情服?务、?主动?服务?、耐?心服?务”?的以?人为?本思?想大?打折?扣，?只讲?困难?不想?办法?的工?作方?法，?使自?己的?工作?思路?禁锢?不前?，帮?助师?生解?决的?实际?问题?太少?。 ? ? 3?、科?学发?展观?必须?是可?持续?性的?科学?的发?展观?。而?总务?处的?工作?却具?有随?意性?，缺?乏长?远发?展规?划，?是因?为自?己不?能进?行创?新思