基于多媒体语料库数据驱动学习模式在《英语视听说》课程中探究.docVIP

基于多媒体语料库数据驱动学习模式在《英语视听说》课程中探究 　　摘要：《英语视听说》课程不仅要求英语专业学生在英语听说技能上的提高，更注重英语学习能力的培养，特别是发现式的自主学习和合作学习。基于语料库和多媒体网络技术相结合的多媒体语料库的数据驱动学习模式在很大程度上满足了该课程的要求，有着其它教学模式无法替代的优势。本文探讨了数据驱动学习的特点和模式，并研究基于该理论发展和整合的多媒体语料库的数据驱动学习在课程中的具体实施和成效。 关键词：数据驱动学习 探究式学习 多媒体语料库 中图分类号：G71 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.24.020 《英语视听说》课程是应用英语专业学生的专业基础课，该课程基于多媒体手段进行视听教学，培养学生英语“听”、“说”等语言技能。而传统教学听说教学法存在很多问题，教师大多使用固定教材，而忽视语言学习的真实性和学习者的学习自主性。很多院校的《英语视听说》课程形同虚设，教学效果并不理想。同时，随着信息技术的高速发展和网络信息的普及，人们能接触到的信息源种类越来越丰富。因此，基于多媒体语料库的驱动学习模式对《英语视听说》课程有深远的影响。 1 数据驱动学习的特点 借助语料库技术辅助语言教学的先行者Tim Johns 和 Chris Tribble在1991年提出了 “数据