小学英语新课标---儿歌.pptVIP

儿歌在小学英语课堂 教学中的辅助作用 主要内容： 1.英文歌曲在小学英语教学的作用 2.英文歌曲在小学英语教学中的运用策略 英文歌曲在小学英语教学的作用 1、提高学生的学习兴趣和积极性 把听唱英文歌曲作为课前的准备活动(warming up),能振奋学生的精神,提高学生的学习兴趣,增强学生的参与意识,从而为学生创造良好的英语学习氛围。 Old Macdonald Had a Farm 2、巩固与拓展学生的语言知识 学生从英文歌曲中能学到不少语言知识,而且会记忆得格外深刻。 We Wish You a Merry Christmas The More We Get Together “The more we get together, the happier we will be.” 3、提高学生的语言技能 英文歌曲对提高学生的语言技能有着积极的作用,有助于学生形成良好的听力、正确的语音语调、富有情感的表现力…… 在教唱歌曲 Mary Had a Little Lamb时, 可着重强调发音(Mary、had、lamb）中间反复出现（so, know)。 三、英文歌曲在小学英语教学中的运用策略 一）教学过程中的运用策略 1、创设轻松愉快的教学氛围 如何让学生尽快地投入到最佳的学习状态呢？ 课前，我们不妨让学生唱一二首英语歌曲或说一段英语歌谣，以集中学生的注意力，促使学生快速回到英语课堂。 课中，也可以插入英文歌谣，以吸引学生的注意力，保持乐学的状态。 课末，歌曲和歌谣可把课堂教学推向高潮，使学生以饱满的情绪结束一节课的紧张。 如学习PEP Book 4 Unit 3 Part B Is this your skirt? 关于服装类的单词（Jeans, pants, shorts, socks, shoes）这一课时,可以采用课始用歌曲导入 Red and yellow and pink and green, purple and orange and blue. I can sing a rainbow, sing a rainbow, sing a rainbow now. 此歌曲不仅起到调动学生学习英语的情绪，营造轻松、愉快的学前气氛，而且还为新知描述事物的颜色作一定的铺垫 2、帮助学生轻松掌握难点，减轻学生心理 负担 歌曲和歌谣中的词往往跟所学的知识相联系，很多歌词是课文内容的重点或难点。 学生在学唱歌曲的同时也正在学习课文句型，词汇。 但这跟直接授课有本质的区别，直接授课需要学生在枯燥乏味的教学中掌握新授内容，而歌曲和歌谣却没有课业负担和压力，想唱就唱。 二）教授不同语言知识时的运用策略 1、歌曲和歌谣辅助字母教学 歌曲和歌谣特别适合用于英语语音的训练，学生可以通过唱英文歌曲或诵读英文歌谣，自然、轻松地熟悉和体验单个音素或字母。如在学习字母ABCDEFG时，就可诵读歌谣： 有助于学生记忆英文字母的名称和先后顺序 2、歌曲和歌谣辅助词汇教学 在小学阶段，学生普遍反映记忆单词太难了。 有些单词上课时会读，但一会儿时间就忘了； 有些单词课后复习并背出来了，但不出几天又忘了。 那该用什么好方法去长时间地记忆单词呢？ 极富特色的歌曲和歌谣，旋律好听、简单易学，既能吸引小学生的注意，又能配合小学生的喜好，用一种有节奏的方式来呈现语言，更增加它的多样化和新鲜感，带给学生一种活泼欢快的语言接受环境。