浅议以学生为主体中考英语复习方法.docVIP

浅议以学生为主体中考英语复习方法 　　要在短短的九十几天内让复习达到效益最大化，让学生满怀信心地进入中考的考场、完成英语科的升学目标，而且提高学生的英语素养，为高中学习做准备，我想可以从以下几个方面浅谈一下： 复习不是单纯地、枯燥地罗列知识点――记忆，归纳考点――训练，然后再找两三套综合训练题模拟练习一下，就上阵考试了。我认为，复习应是听、说、读、写“四位一体”教学的延续，“四位一体”的复习方式应贯穿复习各个阶段的始终。在复习中，要明确每节课复习的目的，提出每天应完成的复习目标，变换复习的方法，使复习的过程系统、简洁、高效。为此，教师一定要认真思索备好课，深入理解教学大纲精神，依靠教材，系统归纳，理清知识脉络，把握考试的要求，不要不切实际或无计划地进行复习。 “凡事预则立，不预则废”，可见做好计划是多么重要。在众多的英语复习方法中，采用最多的是两种：一是常规性的“三步复习法”，即：第一阶段（3月上旬――4月中旬）是分册对教材知识点系统梳理时期，是对基础知识的复习阶段，目的是使所学知识系统化，模糊知识清晰化，为解决专项问题打基础；第二阶段（4月中旬――5月中旬）是专项复习时间，要以教材为依托，以考点为准绳，掌握语法、话题、功能、词汇辨析、重点句型，变知识为解决实际问题的能力；第三阶段（5月中下旬――中考前）是模拟考试，积累经验，查缺补漏。另一种还是“三步复习法”：一是将五