你我有责 健康上网——吴丹丹.ppt

;你我有责 健康上网;;;;;;情景教学法 ;;;;三、新知呈现 任何事物都有其两面性。快速发展的因特网给我们带来了无限乐趣，也带来了许多问题。那么我们怎样才能文明上网、健康上网呢？ ; （一）网络道德的树立——文明上网，从我做起 很多网站开展了网上不文明行为的调查，很多人投票选出了“最厌恶的网上不文明行为”。课件出示，你是否有这些行为呢？ 学生交流，教师总结。 （设计意图：学生可以了解哪些行为是文明的，哪些行为是不文明的。看看自己平时上网有过哪些不文明行为，并引以为戒。对于别人的不文明行为要进行制止。） ; （二）不沉迷于虚拟网络 有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一落千丈；有的同学因每天长时间上网，导致视力严重下降，甚至视网膜脱落；有些同学受不了不良信息的影响，竟铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路，甚至发生了杀人或自杀的恶性事件。老师带来一些资料，请大家先读一读。 （出示课件资料） （设计意图：教师一味地讲解，并不能让学生真正感受到网络危害的严重性。通过资料的阅读，学生可以切身地感受到沉迷网络的后果是多么严重。特别是读到案例——为了偷上网费用，将奶奶杀害时，许多学生唏嘘不已。）;;;（三）不制造、不接受、不传播有害信息 什么是有害信息？ 注：危害国家安全，破坏社会稳定，宣扬色情和暴力等的信息是有害信息，造谣中伤，侮辱诽谤，垃圾邮件和虚假广告等也是有害信息。 对于有害信息，我们作为中学生，要做到不制造、不接受、不传播。 ;五、课堂小结 同学们这节课的表现非常好，通过这一节课的学习，我们不但了解了网络的十大不文明行为，让我们引以为戒，还了解了网络的利和弊。希望同学们以后能够正确使用网络，让网络伴随我们健康、快乐地成长。 ; 六：布置作业 学生根据自身情况，设计并制定一份适合自己的上网时间安排表。 （设计意图：此项作业让学生自己制作表格，并设计完成，可以锻炼学生动手能力。同时，可以让学生以后参照上网时间安排表合理安排上网时间。）;教学反思 随着教育信息化的推进，我们作为教师，自己应该不断地充实自己。教师要给学生一碗水，自己要有一桶水，才能轻松解答学生提出的各种各样的问题。只要我们立足实际，认真分析和研究好教材，研究好学生的学情，才能更好地进行信息技术的教学，我们才会在实践中不断积累经验，提高自己的教学水平。 ;;让青春在e时代闪光