社会工作综合能力初级第一二章.ppt

《社会工作综合能力》 （初级）; 考试复习方法;题型说明; 主要内容简介; 大纲要求：;对社会工作定义的理解;我国对社会工作的三种理解（基本理解）;2006年10月十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出：要建设宏大的社会工作人才队伍。造就一支结构合理、素质优良的社会工作人才队伍。 社会工作是社会建设的重要组成部分，是一种体现社会主义核心价值观，遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨，在社会服务、社会管理领域综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，回复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动，主要指的专业社会工作。;;（一）社会工作的特点;单选;（二）社会工作的目标及功能;2、社会工作的功能;（三）社会工作的对象及要素;2、社会工作的基本要素;单选;（四）社会工作的主要领域（把握标题，了解内容）;社会救助（基本生活陷入困境者） 食物、物资、金钱——保障基本生存 政策、心理——增强应对困境的能力 就业服务 就业辅导、培训、职业设计、心理辅导、信息咨询 心理健康服务 家庭服务 恢复家庭的正常生活 发挥家庭正常功能 ;医疗社会工作 处理医患关系（促进医患合作、连接医疗资源） 患者与环境关系（帮助建立患者与社区间的关系） 学校社会工作 治疗型：针对问题学生，帮助解决问题、正常发展 变迁型：帮助学生适应剧烈的社会变迁 校外延展：家-校沟通、校外跟进、社区教育 矫治服务 针对罪犯和有犯罪危险的人 心理辅导、行为纠正、适应正常生活 监狱服务、社区服务（社区矫正） ;城乡社区发展 城市社区服务、社区建设 反贫困、新农村建设（乡村社区规划、发展项目选择与推广、社区教育与卫生） 军队社会工作 面向军人的心理、生活、婚姻、家庭、社会适应支持 企业社会工作 员工激励、劳动保障、劳资关系、心理辅导、工作培训、职业生涯设计、合法权益 ;社会工作领域的扩展;;黄俊在上高三之前成绩在班中都名列前茅，但自从上了高三，由于家人寄予期望太高，他感到压力过大，对学习失去了兴趣，并逐步发展到恐惧学校、厌恶学习，还自杀过三次，后经医生诊断，确诊其患了抑郁症。针对黄俊这种类型的学生，社会工作者应采用的学校社会工作方式是(　　)。 　　A.社区一学校型学校社会工作 　　B.治疗型学校社会工作 　　C.变迁型学校社会工作 　　D.适应型学校社会工作;社会工作者的主要角色;2、社会工作者的直接服务角色（基本角色）;3、间接服务角色;七、社会工作者的知识基础（非重点）;社会工作者的能力要求（非重点）;单选;;;;;;;;多选;;;;;;西方社会工作是在慈善救助活动的基础上发展起来的，慈善组织会社和睦邻组织运动的发展为社会工作的产生创造了条件。社会工作职业化进程开始的重要标志是（ ） A、友善访问员的出现 B．社区睦邻员的出现 C、受薪社会服务者的出现 D．志愿服务者的出现;第二章 社会工作价值观和专业伦理;(一)社会工作价值观;;;文化传统与社会福利思想对社会工作专业价值观的影响;中国传统文化和社会福利思想对色社工价值观的影响;1、社会工作价值观的作用;2、社会工作价值观的内容;（2）操作层面的社工价值观坚持的基本原则：;社会工作价值观基本原则之一;社会工作价值观基本原则之二;社会工作价值观基本原则之三;社会工作价值观基本原则之四;社会工作价值观基本原则之五;（3）社会工作价值观的内容; 我国社会工作专业实践价值观;（二）、社会工作专业伦理;伦理的概念;伦理与价值; 1、社会工作专业伦理的内容; 社会工作实践过程中的伦理决定与伦理困境; 社会工作实践过程中的伦理决定; 伦理难题的内容;伦理难题之一;伦理难题之二;伦理难题之三; 伦理难题之四;伦理难题之五; 伦理难题的处理原则;伦理困境和伦理抉择;（三）社会工作专业守则;社会工作专业伦理守则的含义; 社会工作专业守则的内容; 社会工作专业守则的内容;我国伦理守则涉及的主要内容：;;;;4.国际社会工作认同的社会价值观中，“社会公正”指的是( ) A.社工应当超越个人利益为他人提供专业报务 B.社工追求社会变革，特别是与弱势群体一起努力，并代表他们寻求社会变革 C.社工对每个人都给与关心和尊重，意识到个体的差异和文化及种族上的多元性 D.社工始终意识到专业的使命、价值观、伦理原则和伦理标准，并用与之相适应的方式开展实际工作 E.对所有的服务对象，社工都应当保持宽容、尊重的态度;;;;BD; ;;;;;;