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* * * * * * * * * * * 我的幼儿教师观 美 各大家的 幼儿教师观 幼儿教师的 职业认识 幼儿教师的 专业素养 幼儿教师观 幼儿教师观 一、幼儿教师职业认识 幼儿教师是指在托幼机构中对学前儿童的身心施加影响，从事教育和保育工作。 （一）幼儿教师的主要作用 物质环境的组织者 01 幼儿园生活的组织者 02 （二）幼儿教师工作的特点 对象 过程 任务 手段 主动性和幼稚性 创造性 全面性和细致性 主体性 二、各大家的幼儿教师观 学生学习 引导者 幼儿经验 改造者 教学活动 参与者 学生思维 开发者 （一）杜威的幼儿教师观-以儿童为中心 （二）蒙台梭利的幼儿教师观 儿童的自由活动和自我教育 减少教育者的积极干预 幼儿权利 的 保障者 幼儿活动 的 观察者 “被动”的观察者 出色的观察者 幼儿秘密 的 研究者 用科学的方法研究幼儿的秘密 环境的 创设者 和管理者 提供“有准备的环境” 创造有规律、有秩序的 生活环境 家园合作 的 联络者 家长应配合幼儿园教育 应时常与父母联系沟通 （三）陈鹤琴的幼儿教师观 音乐、自然、故事、游戏、舞蹈、手工、图画 以身作则，保护幼儿身心健康 业务修养 教学技术 充分利用大自然、社会环境进行教学 教学技术 和蔼、乐于助人、乐于合作 热爱幼儿、公平；有创造性地工作，不灰心 优良品质 三、幼儿教师的专业素养 独立的人格和尊严 师生平等，尊重并