生理心理学教学大纲-济南大学教育与心理科学学院.DOCVIP

《生理心理学》教学大纲 Physiological Psychology 课程编码：16A31060 学分：2.0 课程类别：专业基础课 计划学时：34 其中讲课：30 实验或实践：4 上机：0 适用专业：应用心理学 推荐教材：沈政,林庶芝著，《生理心理学》，北京大学出版社，2014年。 参考书目：1.邵郊生理心理学人民教育出版社，1987匡培梓生理心理学科学出版社，1998李新旺生理心理学科学出版社，2008美卡尔森（Carlson,N.R.) 著，《生理心理学》第六版苏彦捷等译中国轻工业出版社，2007 本课程的教学目的是使学生系统地理解掌握本学科的基本理论与研究方法；正确理解人的心理实质，理解掌握心理活动过程的生理机制、规律以及个性心理的生物学机制，树立辩证唯物主义的科学心理观将生理心理学与心理学科其它课程相结合，为心理学专业学习和研究打下坚实基础，同时增强整个学科知识的系统性；当前较新研究让学生在了解前人研究成果的基础上发挥独立思考、多向思维的潜能，培养认真严谨的科学态度，并将基础知识与实际相结合去分析、解决新问题。 1.了解生理心理学基本的研究方法和理论知识。 2.理解掌握各种心理现象的种种生理机制。 3.在了解前人研究成果的基础上培养学生独立思考、多向思维、批判思维的能力。要求学生以小组和个人形式积极参与课程讨论