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- 2017-11-22 发布于广东
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绪 论 一、电能的广泛应用 二、《电工基础》的研究对象 三、本课程的教学安排 课堂教学 + 实验 + 练习(作业) 重点:第一、二、五、六章 四、本课程的教学目标: 1、获得电工技术的基础知识和基本技能 2、为后继课程打下必要的基础 3、培养观察分析和解决问题的能力 一、实际电路的构成和作用 2.电路作用(功能) 电路的种类繁多,就其功能可概括为两类: 其一、能量转换、传输和分配(如上图、电力系统输 配电及用户负载构成的系统) 其二、信号处理与传递(如收音机、电话、电视机) 3.激励与响应 电源(或信号源)的电压或电流信号通常称为电路的激励;在激励的作用下,电路各部分产生的电压和电流称为响应。 四、电动势(E ) 非静电力把单位正电荷从电源负极移到正报 所做的功 定义; 单位:伏(V) 电动势的实际方向规定: 图1-8非静电力做功 从电源负极指向电源正极 电动势( E )与电压(U) 方向相反,物理意义不同。 电路中常用电压表示电源 第四节 电压源与电流源 一、电压源(理想原件) 1.电压源—理想电压源的简称,能够维持端电压为定值的二端原件。 2.电路图形符号: 图1—15a 3.电压与电流特性
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