浅谈《在科学活动中培养孩子的创造性》.docVIP

题目： 浅谈《在科学活动中培养孩子的创造性》 学院： 班级： 姓名： 指导教师： 职称： 完成日期： 年 月 日 内容提要： 一、课题的提出 1、我园所处位置的必要性 2、根据我园发展的实际情况 3、根据现有的幼教课程和《指导纲要》的要求出发 二、概念的界定 1、科学活动：为激发幼儿的好奇心和探究欲望，发展认知能力的一种教学活动。 2、创造力：是幼儿根据脑中已有的表象进行再次组合的一种思维过程。 三、理论依据 1、布鲁纳的发现法学习 2、苏格拉底的“产婆术” 3、陈鹤琴的生活即教育 4、《幼儿教育指导纲要》中有关科学活动的精神 5、弗洛伊德的“本我、自我、超我”的三种发展过程 6、苏霍姆林斯基的《把整个心灵献给孩子》 7、幼儿教育学、幼儿心理学，任何活动的开展。 四、课题研究内容及方法 （一）课题研究内容 1、研究科学活动的开展 2、教师在科学活动中培养幼儿的创造性思维 （二）课题研究方法 1、文献资料法 2、自然观察法 3、个案研究法 4、行动研究法