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企业?安全?生产?工作?内容? ? ? 应?该说?近期?所发?生的?一系?列事?件的?教训?是惨?痛的?，事?件背?后所?揭示?的问?题也?是发?人深?醒的?。没?有规?矩，?不成?方圆?，应?针对?工作?的实?际情?况，?结合?实际?从思?想、?工作?、生?活上?开展?自查?、自?纠，?深刻?领会?其中?的警?示精?神，?建立?建全?部门?规章?制度?，将?有章?可循?有制?度可?依落?到实?处，?并以?此为?鉴。? ?安全?靠制?度，?用科?学的?制度?规范?员工?的行?为比?简单?的以?权管?人要?优质?高效?得多?。要?建立?健全?奖惩?机制?，逐?级落?实安?全责?任，?实行?重奖?重罚?。安?全生?产安?全工?作只?有满?分，?没有?及格?。应?坚持?把安?全工?作纳?入日?常绩?效考?评，?定期?督促?检查?，考?评与?通报?。对?遵守?纪律?、无?安全?问题?的部?门和?人员?应为?：无?过便?是功?，并?进行?通报?表扬?和经?济奖?励。?对违?反安?全制?度、?出现?安全?隐患?和发?生安?全事?故的?，要?对照?相应?的规?定予?以处?罚。?通过?抓奖?惩，?有效?地促?进安?全预?防工?作的?目标?责任?机制?的运?行，?达到? 奖?一人?激励?一批?、罚?一人?教育?一片? 的?效果?。 ? 安?全工?作还?是一?门科?学，?有其?自身?的运?动规?律。?而规?章制?度，?则反?映了?事物?运动?的客?观规?律，?在安?全工?作中?起着?重要?的保?证作?用。?因此?，我?们在?抓安?全预?防工?作中?，要?坚持?把安?全管?理纳?入制?度管?理的?轨道?，要?结合?单位?的具?体实?际制?订出?安全?工作?的各?项管?理制?度，?并细?化职?责，?明确?规定? 谁?主管?、谁?负责? 。?在具?体工?作中?，突?出安?全检?查制?度，?以检?查、?督导?促进?安全?制度?的落?实。?安全?检查?的方?法、?时机?、内?容要?务实?，才?能达?到检?查的?效果?务实?。 ? 未?雨绸?缪，?安全?教育?长抓?不懈?保平?安 ? 从?长远?安全?管理?的角?度来?看，?要搞?好安?全生?产教?育培?训，?前提?条件?是把?培训?的对?象涵?盖到?企业?的全?体员?工，?使现?场生?产作?业人?员、?安全?管理?人员?达到?更高?的安?全生?产意?识和?安全?生产?技能?水平?、更?强的?分析?判断?和紧?急情?况处?理能?力，?使全?体员?工把?安全?作为?工作?、生?活中?的 ?第一?需求? ，?实现?安全?工作? 要?我安?全 ?我要?安全? 我?懂安?全 ?我会?安全? 的?转变?。 ? 从?近期?的各?类事?故案?件中?，我?们可?以清?楚的?认识?到，?在抓?安全?预防?工作?中要?努力?做到?，凡?事有?针对?性搞?好安?全教?育。?防止?把教?育当?成是?在完?成上?级下?达的?任务?，走?个过?场而?已，?没有?深入?的去?研究?、分?析，?导致?起不?到教?育的?效果?，反?而放?松了?思想?认识?。 ? 所?以安?全教?育还?需注?意以?下几?个事?项：?务实?教育?内容?;务?实教?育的?针对?性;?务实?教育?的时?机。?要坚?持将?安全?教育?与日?常工?作紧?密结?合，?将教?育贯?穿于?每一?件具?体的?事、?每一?位具?体的?人，?做到?有苗?头及?时提?醒、?有隐?患及?时消?除，?较好?地克?服无?事不?想事?、出?事搞?整顿?的被?动式?管理?方法?。通?过务?实的?教育?，从?根源?上确?保抓?安全?预防?工作?的思?想始?终不?抛锚?，有?效地?夯实?全体?员工?安全?预防?工作?上的?思想?基础?。 ? 同?时，?各部?门都?应借?本次?安全?教育?活动?的春?风对?安全?预防?工作?进行?全方?位的?自查?、分?析。?在检?查的?方法?上，?应做?到自?我检?查与?上级?检查?相结?合;?在时?机上?，要?做到?定期?检查?与不?定期?检查?相结?合;?在内?容上?，要?做到?查制?度与?查隐?患结?合、?查纪?律与?查思?想结?合;?只有?把抓?检查?务实?，才?能从?手段?上确?保安?全预?防工?作运?行机?制不?松动?不掉?链，?有效?地促?进安?全制?度的?全面?落实?。 ? 加?强管?理，?有效?沟通?与激?励机?制并?进 ? 物?竞天?择，?适者?生存?。管?理工?作已?经不?是传?统意?义上?的管?理，?必须?走向?一个?全面?的、?多方?位的?发展?态势?，新?型管?理要?的是?团队?精神?，让?每一?个员?工都?有信?心，?感觉?到自?己的?价值?所在?，因?此而?承担?起必?要的?责任?。俗?话说?：人?心齐?，泰?山移?。我?们经