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幼儿?艺术?老师?个人?教学?工作?总结?范文? ? 幼?儿艺?术老?师个?人教?学工?作总?结范?文篇?一 ? ? ?本学?期，?我班?按《?纲要?》精?神，?全面?实施?素质?教育?，根?据本?班幼?儿实?际情?况，?及幼?儿美?术方?面的?特点?、水?平，?拟订?以美?术教?育为?课题?的教?学计?划。?一学?期结?束了?，现?将半?工作?作如?下总?结：? 一?：现?状分?析：? 我?班是?大班?，年?龄在?5岁?半到?六岁?的幼?儿。?本班?幼儿?对美?术活?动兴?趣较?大，?想象?丰富?，色?彩感?强，?能大?胆的?想像?构图?。对?于手?工制?作，?本学?期也?安排?了较?多的?活动?发展?动手?能力?，幼?儿认?识了?各种?不同?的材?料及?自作?工具?，能?灵活?的运?用剪?、贴?、撕?的方?法自?作纸?工及?团、?搓、?捏、?压的?方法?制作?泥工?。 ?二：?教育?思想?： ?美术?作品?是幼?儿心?灵的?一面?镜子?，表?达了?他们?对自?我的?认识?和对?世界?的认?识，?这里?闪耀?着智?慧的?光芒?，折?射出?无穷?创造?力。?可是?，长?期以?来，?“跟?着老?师画?”成?了美?术活?动唯?一的?教学?模式?，而?“像?”与?“不?像”?成了?我们?评价?幼儿?作品?的唯?一标?准，?这种?舍本?求末?的方?法，?不仅?没有?发挥?美术?促进?幼