ppt 第五课价值观 大学生成功之路 教学课件 ——成功的指南针.pptVIP

你的价值取向？ 第二天早上，水手修好了救生艇，带着姑娘去了那个小岛。远远地，姑娘看到了岛上未婚夫的身影，姑娘和未婚夫团聚了，姑娘想，要不要告诉他昨晚的事呢？思前想后，还是下决心将实情告诉了未婚夫，未婚夫一听顿时大怒，一把推开她，并吼着：“我在也不想见到你了”，姑娘遭到未婚夫抛弃，便哭边往海边走去。见此情景，未婚夫的亲戚走道姑娘身边，用手拍着她的肩膀说：“你们俩吵架我都看见了，有机会我再找他说，在这之前，让我来照顾你吧” 你的价值取向？ 对故事中出现的5个人物的好感程度进行排序 A.最喜欢 B.喜欢 C.一般 D.讨厌 E.最讨厌 水手（ ） 姑娘（ ） 老人（ ） 未婚夫（ ） 亲戚（ ） 价值取向分析 姑娘角色投射为了完成她认为是最重要的事，屈从于环境而导致了性过错行为 好感：表明具有性行为宽容、性观念比较解放的特征 讨厌：表明具有性要求严格，性观念保守的特征 未婚夫角色，考察对性歧视的态度，对性过错行为的反应 好感：表明具有歧视性过错行为的特征 讨厌：表明具有宽容性过错行为的特征 价值取向分析 水手的设计投射我们对性交易的态度 好感：表示对性交易的赞成 讨厌：表示对性交易的反对 老人角色的设计，投射当自己无法帮助别人时尊重别人的选择 好感：表明具有尊重、宽容的特征 讨厌：表明具有冷漠、自我中心主义的特征 价值取向分析 亲戚角色具有明显的隐含性，考察被试的异性交往动机状况 好感：表示对异性潜在关心或潜在企图持期望倾向 讨厌：表示对异性潜在关心或潜在企图持警惕态度 选择与价值观 问题一：如果你知道一个女人怀孕了，她已经生了8个小孩子了，其中有3个耳朵聋，2个眼睛瞎，一个智能不足，而这个女人自己又有梅毒，请问，你会建议她堕胎吗？　　问题二：现在要选举一名领袖，而你这一票很关键，下面是关于3个候选人的的一些事实：　　候选人A：跟一些不诚实的政客有往来，而且会星象占卜学。他有婚外情，是一个老烟枪，每天喝8到10杯的马丁尼。 　　候选人B：他过去有过2次被解雇的记录，睡觉睡到中午才起来，大学时吸鸦片，而且每天傍晚会喝一大夸特威士忌。 　　候选人C：他是一位受勋的战争英雄，素食主义者，不抽烟，只偶尔喝一点啤酒。从没有发生婚外情。　　请问你会在这些候选人中选择谁？　　 价值观正确≠选择正确 我把答案写在纸上，然后朋友告诉我：　　候选人A是富兰克林罗斯福，候选人B是温斯顿丘吉尔，候选人C是亚道夫希特勒。我听了答案张大了嘴巴。朋友问我你是不是为人们选择了希特勒？那你会建议哪个妇女去堕胎吗？我说：这个问题不用考虑，我们受优生优育教育多年了，都生那么多歪瓜劣枣了，就别在添乱了。我建议她去堕胎。 朋友告诉我：你杀了贝多芬，她是贝多芬的母亲。 　　我又一次张大了嘴巴。朋友说：吓一跳吧？本来以为你认为很好的答案，结果却扼杀了贝多芬，创造了希特勒？ 最后的总结是：所以不要用既定的价值观来思考事物！  人生价值 1、价值 分为：物质价值、精神价值和人的价值 2、人生价值 包括三方面内容： 作为生命载体的价值 作为物质财富创造者的价值 作为精神文明创造者的价值 3、人生价值观 对人生价值的稳定、综合、持续的看法或取向，是人生目标和理想、人生价值的标准的统一 大学生的人生价值观是其素质形成与提高的“心理过滤器”，是导致大学期间大学生明显分化的主要因素。 任何教育信息被接受、认同和内化，都必须通过个体心理的识别和过滤。“过滤”，意味着有选择地取舍，选择的依据和标准则来自于主体的需要和价值取向 人生价值的内容 人生的物质价值与精神价值 人生的自我价值与社会价值 人生的内在价值与外在价值 人生的现有价值与应有价值 人生价值的评价 简单地说，是对个人与社会之间的关系的评价，对人生实践的功过是非的结论。价值评价分为自我评价和社会评价。两种评价应该是统一的，不存在 “见智见仁”的问题。 人生价值评价的意义： 调整个人与社会关系，指导人生方向 表明肯定或否定、赞扬或鄙弃，成为推动社会进步的杠杆 人生价值的评价标准 奴隶社会——占有奴隶数目的多少 封建社会——等级与特权 资本主义社会——金钱和资本 社会主义社会——劳动和奉献 金钱不能作为人生价值评价的标准？ 1. 金钱至上贬斥劳动人民的人性，使人随金钱增长而道德堕落。 2. 金钱至上贬斥劳动，特别是存在分配不公的社会里，将严