《物质变化和性质》说课课件.pptVIP

* * 说课 物质的变化和性质 一、学情与教材分析 三、重点难点的确定 二、教学目标 四、教学的基本思路 五、教学过程 六、板书设计 一、学情与教材分析 学情 九年级学生的第二 堂化学新授课，化学对九年级学生而言是一门全新的学科，但是通过生活学生已接触大量的化学变化和物理变化的事例，只不过他们对物理变化和化学变化以及他们区别没有注意思考过，对化学变化的本质特征没有认识，由于学生基础不够，开始不宜过高，如何将这些零散的知识将其上升为理性认识，这是本节课需要突破的。 物质的变化和性质 主要知识点：1，物理变化和化学变化 2，物理性质和化学性质 对本节课的知识点是学生学习化学的最基本的理论知识，教材中通过生活中的几个实验来说明什么是物理变化，什么是化学变化，进而从概念中得出两者的本质区别，加深学生对概念的理解。 教材内容 二、教学目标： 通过对生活现象和化学实验的观察和分析，使学生理解化学变化和物理变化的初步概念； 注意培养学生科学的观察和分析问题的能力，并使他们受到科学态度和科学方法的教育。 四、教学的基本思路 首先，以学生熟悉的情境吸引学生的注意力，同时分析变化这个词，为后面讲解物理变化和化学变化、描述实验现象做铺垫，学生刚开始接触化学，起点应尽量放低，培养学生学习化学的兴趣 然后， 以实验为载体，结合生活实例，采用实验和多媒体演示，讲解，引导等方法辅助教学。培养学生的观察能力和正确描述实验现象的能力； 通过对课本四个实验的分析比较，使学生形成和掌握化学变化和物理变化的概念，并知道通过实验来学习化学知识，受到科学态度和科学方法的教育。 五、教学过程 1、引言 经过一个暑假的休息，当同学们再次相见时，我们会谈论到“你怎么变漂亮或变帅了”，还有一个明显的特征就是大部分同学都变黑了，也有某些男生在这两个月内长高了许多，当然不见得每个学生都会去说这些事，但当我们时隔一段时间再见时，我们能够察觉出我们身边的人发生了某些变化，而这个变化是和之前相比不一样是不是。 对于我们今天要讲的知识点涉及到变化和性 质，所以在学习新课之前，同学们要对这个变 化有一个清晰的认识，同时这也帮助同学们正 确描述实验现象。 学生认真听讲，回答我提出的问题 2,观察图片 通过观察图片前后对比，归纳变化，为接下来描述实验现象铺好路，分析生活中常见的变化，体会化学就在身边 3，评价并归纳学生的发言，讲解物理变化和化学变化以及两者间的本质区别，举例+练习 学生发表看法，归纳变化的不同和相同之处，认真听讲，做笔记，做练习。 *