《相亲相爱一家人》教学讲稿.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 * 八年级上册第一单元《让爱驻我家》实验初中王桂香 基本思路—— 内容标准 教材分析（知识框架、地　位和作用、内容安排的思 路和层次、教学重、难点） 教学目标 资料支持 教学方法及建议 内容标准： 1.1学会与父母平等沟通 ，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。 2.1理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各民族人民平等互助，团结合作，艰苦创业 ，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。 1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。 教材分析 [设计思路及特点] 一本单元的主体、地位和作用 本单元一爱小家（家庭）和爱大家（国家）为教育主题，引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母对自己的关爱，能够孝敬父母和长辈，帮助学生克服“逆反心理”，学会主动与父母沟通，与家庭成员共建和谐幸福的家庭生活；教育学生认同祖国文化，珍惜民族大家庭的团结，继承伟大的民族精神，树立民族自尊心和自豪感，增强报效祖国的使命赶和责任感。 本单元以一个“爱”字为情感主线，从爱家庭上升到爱国家，从与父母平等沟通到维护民族大家庭的团结，生活层面的扩展和探究视野的扩大具有一定的跳跃性，这种安排体现了教材内容的合理整合，也是一种编写思路上的创新。把爱家和爱国统整在一个单元中，有利于学生情感上的自然升华，拉近了个人与国家情感距离，避免了爱国主义教育中容易出现的空洞说教。这一总体编写思路体现在教材的不同板块当中。 教育目标 [情感、态度、价值观] １、理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。 2、认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感 3、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 [能力] １、学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。 ２、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。 [知识] １、正确认识自己的：“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技能。 ２、了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。 ３、初步认识民族精神的内涵和重要意义。 教学重难点： 1、教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。因为“爱家”是本课的教育主题，对家的爱不是抽 象的，对于学生来说“爱家”就是爱父母、爱长辈。孝敬父母和长辈是中华民族的传统美德，应该在青少年一代中得到继承和发扬，而我们的学生恰恰缺乏孝心和孝行，需要大力引导和教育。 2、引导学生学会与父母沟通是本课的难点。由于青少年的自我认识水平和自我控制能力不高，因而引导他们认识和克服自己的“逆反心理”，主动与父母平等沟通具有一定的困难。 “我有一个温馨的家”这一层次建议老师们采用学生展示的方法。布置学生课前收集反映自己家庭生活温馨场面的照片，课上介绍照片的内容、拍摄的背景和自己选择照片的原因，并用一句话表达自己对家的感受。这样更有利于激发学生爱家的感情。 案例一:血色母爱 唐山大地震中，一对母子被深深压在废墟下，母亲半个身子被混凝土板块卡住了，动弹不得，而幼小的婴儿就在她身下。几天后，救助人员挖洞接近这对母子时，母亲咽下最后一口气离去，而那婴儿却安然无恙，口里还含着母亲的食指。抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来母亲在危难中一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸干了，她便用力咬断自己的指头，用鲜血继续孩子的生命。 思考问题：　你从故事中感悟到了什么？心灵感悟： 　　母爱，这个伟大的名字，在动物和人身上何其相似！只有母爱，才会如此让人揪心。珍惜母爱，母爱如佛。 案例二：瞬间的抉择　　有一位年轻的母亲，带着才五岁的儿子一起到动物园玩。当时，动物园的管理人员正准备将黑熊搬到室内过冬，已经将笼子外侧的铁丝网拆除了一部分。当这位母亲带着儿子走到铁笼前时，调皮的儿子趁母亲不注意，竟走近内侧铁笼，将手中一块糖果伸到黑熊的嘴里。在这千钧一发的关头，母亲毫不犹豫地将自己的一只手喂给黑熊，然后用另一手护住儿子的小手。尽管旁边的工作人员紧急救助，用木棍将黑熊打开了。但是，那位母亲的双手仍被咬得惨不忍睹，一只手的肌腱已经断裂，而儿子的手因为有了母亲的保护，伤的较轻。评析：母爱无言，母爱无涯！这份爱虽然平凡，却在平凡中孕育出一份惊人的伟大。 　案例一和二用于“不忘父母养育恩”教学。另外，教参１９页《母爱的力量》《她把生的机会留给了孩子》等都可以用于此项目。 案例３：初三女孩向