人教四上《猫》老舍(完美上课).ppt

它要是高兴，能比谁都温柔可亲；它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不吭。 它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 温柔可亲 一声不吭 什么都怕 勇猛 可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 大猫的古怪性格三：胆小— 勇猛 别怕，有我呢！ 火车算个啥 呼……你……想干哈，蛇我都不怕…… 高兴时温柔可亲 不高兴一声不吭 猫的性格古怪，主要表现在： 既( )又（ ）， 既( )又（ ）， 既( )又（ ）； 高兴时，（ ）， 不高兴时，（ ）。 贪玩 尽职 勇猛 温柔可亲 一声不出 自主解决问题： 老实 贪玩 胆小 暖和 解闷 枝折花落 屏息凝视 尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭 淘气 贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔 无忧无虑 温柔可亲 跌跌撞撞 咕噜咕噜 天真可爱 开辟 cèng bó huō mèn shé bǐng zhí yǎng zāo yāng píng gū lū pì diē hè 一唱一和 暖和 解闷 开辟 枝折花落 屏息凝视 尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭 淘气 贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔 无忧无虑 温柔可亲 跌跌撞撞 咕噜咕噜 天真可爱 字词儿歌 猫的性格实在怪，贪玩淘气还很乖。 屏息凝视多尽职，丰富多腔有气派。 稿纸踩印小梅花，胆小勇猛与生来。 跌倒撞疼它不哭，开辟场所未失败。 宽容怜爱如孩童，生气勃勃真可爱。 学习目标 1.了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱。 2.学习作者真实具体的表达方法,体会课文蕴含的感情。 3.学习观察描写小动物的方法。 自由轻声读课文，要求：1、读准生字、多音字，读通课文。2、思考： 老舍先生在课文前三个自然段围绕哪句话来写猫的？ 老舍先生在课文最后一段围绕哪句话来写猫的？ 猫的性格实在有些古怪 小猫满月的时候更可爱 1. 读通句子，读准字音。 2.想想课文是从哪几方面 写猫的？ 猫的性格实在有些古怪。 小猫满月的时候更可爱， 腿脚还不稳，可是已经学 会淘气。 （1~3段） （第4段） 猫的性格古怪 小猫淘气 课文结构 作者老舍笔下的猫有什么特点？ 读一读、想一想： 性格古怪 淘气 可爱 　　概括段落大意，首先要了解全文主要讲什么，然后分段阅读，抓住段落中跟全文主要意思关系密切的内容，用简明的语句表达出来。有的段落里有概括全段内容的句子，可采用“摘录法”来概括，就是把那个概括性的句子摘录下来作为段落大意。 锦囊妙计 默读第一自然段说说，第一自然段的中心句是什么？ 第一自然段 小组合作学习：研究一下作者从哪个方面具体表现猫的性格古怪？用笔画出重点词语，读读相关语句，谈谈自己的体会。并且想想作者在写猫的性格古怪的时候，表达了自己什么感情？ 　　 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 成天 大花猫的古怪性格体现在哪？ 老 实 猫很老实、很乖。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职 。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 大猫的古怪性格一：老实—贪玩—尽职 造句 大花猫的古怪性格体现在哪？ 尽 职 大花猫的古怪性格体现在哪？ 贪 玩 改一改 把这个句子改成肯定句： 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 改一改 把这个句子改成肯定句： 它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。 其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑