天津财经大学“教改实验班”管理办法.docVIP

天津财经大学“教改实验班”管理办法 （2001年8月制定，2005年5月修订） 为贯彻“因材施教”的教育思想，积极开展教育教学改革，培养“顺应时代要求、具有可持续发展潜质的人才”,学校决定从2001年开始组建“教改实验班”。为使教改实验班的管理规范化，确保既定人才培养目标的实现，特制定本办法。 第一条 教改实验班的特点和选拔条件 一、学校为教改实验班配置优质教学资源，提供更广阔的自主学习空间，实行有效的激励机制，优化个性发展，打铸学校的育人品牌。教改实验班的学生应该在思想品德、学习和团队精神等方面成为全校学生的表率和榜样。 二、学校根据高考入学成绩，择优选拔部分学生组建教改实验班。学生进入实验班必须符合以下条件： (一) 高考入学成绩排名在招生计划数前5%或具有某种特长的学生； (二) 经学校征求意见后，本人自愿加入的学生； (三) 德、智、体全面发展，具有良好发展潜力的学生。 第二条、教改实验班的管理 一、学校实行弹性学制。学生在校学习年限为三至六年，教改实验班分四年学制和三年学制。 二、专业选择。第四学期末，符合下列条件的实验班学生可以在同年级所设招生专业内自由选择专业： (一) 修完教学计划规定英语的课程，且成绩合格； (二) 通过全国大学六级考试成绩合格。 三、 四年学制。学校按照2+1+1四年进度安排教学活动。即学生前两年在实验班学习，第三年进入专业学习，第四年根据学生的自主选择进行安排。 提倡学生在四年中扎扎实实打好基础，它同普通本科四年制培养方案的区别： (一) 所有教改实验班学生前两年统一执行一套实验班教学计划，第四学期专业分流后执行选择专业的教学计划； (二) 第三学年完成选择专业教学计划规定的全部课程的学习； (三) 第四学年针对学生的不同选择灵活安排： 1．对备考研究生的学生，第7学期安排相关课程的提高班，第8学期完成毕业设计、毕业论文答辩。 2．对攻读双学士学位的学生，按照学校修读双学士学位的有关规定执行。 3．对既不报考研究生，也不修读双学士学位的学生，增加实践环节，安排专业实习完成毕业设计、毕业论文答辩。 4．学校鼓励学生科研创新，加强科研能力培养，奖励创新学分。创新学分可以做为推荐免试研究生优先考虑的条件。 四、三年学制。学有余力，准备三年毕业的学生，必须达到下列要求： (一) 申请三年毕业的条件： 1．在第一、第二、第三学期修完教学计划规定全部课程，且平均学分绩点达到3（含3）以上； 2．通过全国大学英语六级考试成绩合格。 (二) 申请三年毕业应履行的手续： 1．第四学期开学前一周提交三年毕业申请； 2．教务处审核同意，学籍管理办公室审批备案； 3．未达到申请三年毕业条件的或达到条件而未在规定时间内提出申请的，一律按四年毕业对待。 (三) 经批准，准备三年毕业的学生，可以按照1.5+1+0.5的进度学习。即：前两年执行实验班的教学计划不变，第四学期在学习教改实验班教学计划规定课程的同时，选学相关专业的专业基础课程，第五学期完全进入专业课学习，第六学期结束时按照教学计划，修满本专业规定的全部课程，完成毕业论文答辩且成绩合格，通过毕业资格审查，准予三年毕业，按相关条件颁发学历、学位证书。 (四) 经批准，准备三年毕业的学生，如在三年内没有修满教学计划规定的总学分，或未达到平均学分绩点的，应于第六学期放假前一周办理恢复在校学习年限手续。未按规定办理恢复在校学习年限手续者，下一学年度不予注册，不能参加学校各项教育教学活动。 五、课程自修制。对于学生学有余力，所修课程平均学分绩点达到3（含3）以上者，允许后续课程自修取得学分。 (一) 以下课程可以申请自修： 1．已注册修读的课程与学生所选其他课程上课时间发生冲突的课程。 2．学生认为可通过自学取得学分的课程。 (二) 申请自修课程必须履行下述手续： 1．开学一周内，填写自修课程申请书。 2．经任课教师同意，主管教学的主任批准。 3．教务处审批、备案。 (三) 学生每学期申请自修的课程不得超过二门。准予自修的学生，直接参加该门课程的期末考试，考试成绩学分绩点在2.5（含2.5）以上者，成绩有效，并取得相应学分。 (四) 以下课程不得自修： 1．违纪违规、综合素质考评不合格者，其政治理论课、思想品德修养课不允许自修； 2．体育课、实验课或技能操作课等实践性教学环节以及毕业论文、毕业设计,不允许自修。 六、 核算学分绩点，实行末位淘汰。教改实验班按必修课程的累积学分绩点的排名，实行末位淘汰制。每学期末核算学分绩点，必修课程的累积学分绩点排在后5％的学生，第一次给予提示警告，累计两次学分绩点排在后5％且平均学分绩点在2.5以下（不含2.5）的学生，退出教改实验班回原专业学习。英语课程以每学期期末考试的成绩计算学分绩点。通过全国大学英语四级、六级考