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第一章 导论 发展心理学及其研究策略 1.毕生发展观的基本思想： 个体发展是整个生命发展的过程 个体的发展是多方面、多层次的 个体的发展是由多种因素共同决定的（年龄阶段、历史阶段、非规范事件） 生物和文化共同进化的结构构成了毕生发展的总体框架 发展是带有补偿的选择性最优化的结果 2.简述个体发展八个阶段： 乳儿期（0~1岁） 婴儿期（1~3岁） 幼儿期（3~6岁） 童年期（6、7岁~11、12岁） 少年期（11、12岁~14、15岁） 青年期（14、15岁~25岁） 成年期（25~65岁） 老年期（65以后） 3.简述心理发展的特点和一般规律 （1）连续性与阶段性： 发展是一个连续的过程，成熟与不成熟之间只是行为的数量和复杂性的差异； 发展也是一个阶段性过程，婴儿和儿童有与成人不同的、独特的思维、情感和行为方式，必须以不同的方式了解他们。发展是分阶段的，不同阶段的思维、 情感和行为有质的变化 。 虽然关于发展的连续性与阶段性的问题，各个心理学家的倾向不同，但目前较为综合的看法是，心理发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃。 （2）方向性和不可逆性： 正常情况下，心理发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展。 儿童体内各大系统成熟的顺序：神经系统、运动系统、生殖系统 大脑各区成熟的顺序是：枕叶、颞叶、顶叶、额叶 脑细胞发育的顺序是：轴突、树突