四年级上册科学备课杨红.docx

. .课题一单元我们周围的空气 1空气的性质教时 1/1总课时1学习目标1能用多种法证明空气的存在。2能用观察、比较、试验、概括等方法认识空气的性。. 3知道压缩的空气有弹性,了解空气的压缩性在日常生活中的应用。 4能够细心观察、注重证据和认真思考。体验身边事物的重要性。学习 重点1 空气的性质 2探究压缩空气的力量教学 准备水槽、玻璃杯、塑料瓶、气球三个、塑料绳、细竹箝、针筒、橡皮、 橡胶塞、自行车气门心、气筒、塑料 袋、塑料管、餐巾纸、天平教学活动过程教师活动 一、导入 1、我先请大家猜个谜语，“摸不着，看不到，没有颜色没味道，植物动物都需要，一时一刻离不了。”这是什么东西呢？ 2、今天这节课，我们研究的主题就是空气。 二、探究新知 （一）证明空气的???在 1提问：出示活塞，向外拉出一部分的注射器， 这只注射器里有空气吗?空气看不见摸不着，怎样证明呢 2提问：谁有办法用这只塑料袋来证明空气的存在？ 3小结：从学生的实验中，就可以感受到空气都存在。 （二）探究空气是否占据空间 1谈话：这是一只气球，你们能把它吹大吗? 2请几位学生吹一吹。 3．出示气球在瓶里的实验装置， 如果我们来吹这个气球，能把它吹大 吗? 4提问：气球为什么吹不大? 你有办法把气球吹大吗? 5汇报实验方法并说明为什么要采取这些方法，以及实验结果和结论