弹力(完整版).ppt

课堂小结 形变 1、分类：弹性形变，范性形变 弹力 2、弹力产生的条件： ①直接接触 ②发生弹性形变 3、常见的弹力及其方向 （1）压力和支持力：点与点、面与面、点与面 （2）绳子的拉力 （3）弹簧的弹力总是沿弹簧回复原状的方向 （4）轻杆的弹力 总是沿绳而指向绳收缩的方向 杆的弹力方向不一定沿杆 5、胡克定律 课标定位 2.3 弹力 1、理解形变的概念，形变的类型； 2、了解显示微小形变的方法； 3、理解弹力的概念和弹力产生的条件； 4、会利用弹力产生的条件判断是否存在弹力； 5、知道常见弹力方向的判断方法。 6、理解胡克定律的内容。 7、会用F=kx计算弹簧的弹力。 阅读教材p50，思考并回答： （1）什么是形变？ （2）形变可分为哪几类？有何区别？ （3）怎样显示微小形变？ 什么是形变？ 1、定义：物体形状或体积的变化叫做形变 形变可分为哪几类？有何区别？ ?、弹性形变： 撤去外力作用后，物体能恢复原状的形变叫做弹性形变。 ?、范性形变： 撤去外力作用后，物体的形变或多或少仍有保留，不能恢复原状的形变叫做范性形变。 注意： 所有弹性形变超过一定限度，物体的形状不能完全恢复，这个限度叫做弹性限度。 3、显示微小形变的方法 任何两个相互接触并发生挤压的物体之间都会发生形变，只是形变的明显程度不一样，那么如何显示微小形变呢？ 细液柱变化显示法 光学放大法 怎样显示微小形变？ 阅读教材p51，思考并回答： （1）什么是弹力？ （2）弹力产生的条件是什么？ （3）常见弹力有哪些？它们的方向 是怎样的？ 什么是弹力？ 1、定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复 原状，对与它接触的物体产生的力 2、弹力产生的条件： ①直接接触 并挤压 ②发生弹性形变 所以弹力是接触力。 思考：接触一定有弹力吗？ 弹力产生的条件是什么？ 例1 关于弹力的产生下列说法正确的是（ ） A、只要两物体接触就一定产生弹力 B、只要两物体相互吸引就一定产生弹力 C、只要两物体发生形变就一定产生弹力 D、只有发生弹性形变的物体才会对与它接触的物体产生弹力作用 A B C 例2、分析A对C有无弹力的作用 D c 例3：试判断下列情况是否存在弹力 F F F F 斜面B与球A之间 AB两球之间 墙壁与木块之间 斜面与小球之间 F F F Ｂ Ｃ F 斜面C与小球之间 小结： 如何判断相互接触的物体之间是否存在弹力？ 即:假设去掉接触面，看物体运动状态是否改变，如果会变说明有弹力，如果不变，说明没有弹力；或者假设接解面间有弹力，判断物体的运动状态与实际状态是否相符，如果相符说明有弹力，如果不符说明无弹力。 （1）形状变化明显的（如：弹簧、橡皮绳）， 由形变直接判断 （2）形状变化不明显的（如：桌子、地面） 方法：“假设法” 常见弹力有哪些？它们的方向 是怎样的？ （1）压力和支持力 F1 F2 ?面与面接触的情况 F1 F2 方向：垂直于支持面而指向受力物体 N1 N2 ? 点与面接触的情况 F1 F2 N1 F1 方向:过接触点垂直平面指向受力物体 F2 N2 ?点与点接触的情况 半球形的碗 A B 方向：过接触点并垂直于公切面指向受力物体 F2 F1 F2 F1 例4：画出木棒所受弹力 · A B N1 N2 A点处是半圆球壳(点)与棒(面)相接触 B点处是半圆(曲面)与棒(点)相接触 O 例5：三个相同的支座上分别搁着三个质量和直径都相同的光滑圆球a、b、c。a的重心位于球心，b、c的重心位于球心的正上方和正下方，如下图所示，试分析三种情况下支点P、Q对球的弹力方向是怎样的 【指点迷津】　点与点接触，弹力的方向与过接触点的切面垂直，且指向球心，与重心位置无关，故三种情况下弹力方向是一致的．P、Q两点弹力方向的判定不要受重心位置不同的影响，应由基本方法制定． 【答案】　 （2）绳子的拉力 产生：悬挂物体的绳，由于微小形变，而对物 体产生弹力，这就是绳的拉力。 方向：绳对物体的拉力总是沿绳而指向绳收缩 的方向。 F a b F1 F2 F 在绳的内部，各部分间也有拉力，通常叫做绳的张力。 （3）弹簧的弹力 产生：在弹性形变内，弹簧被拉伸或被压缩。 方向：总是沿弹簧回复原状的方向 Ａ B F F （4）轻杆的弹力 F A F 杆的弹力方向不一定沿杆 阅读教材p52，思考并回答： （1）弹簧的弹力与那些因素有关？ （2）如何设计实验探究弹簧的弹力与 弹簧伸长量的关系？ （3）怎样计算弹簧的弹力大小？ 讨论：弹簧弹力的大小与什么因素有关？ 1、弹簧的粗细 2、弹簧的材料 3、弹簧发生形 变的程度 1、实验目的 (1).探究