2017年9月小学班主任总结范本.docVIP

20?17?年9?月小?学班?主任?工作?总结?范文? ?小学?班主?任特?别是?一年?级的?班主?任，?是一?个复?合性?角色?。当?孩子?们需?要关?心爱?护时?，班?主任?应该?是一?位慈?母，?给予?他们?细心?的体?贴和?温暖?;当?孩子?们有?了缺?点，?班主?任又?该是?一位?严师?，严?肃地?指出?他的?不足?，并?帮助?他改?正。?于是?，我?认为?班主?任工?作是?一项?既艰?巨而?又辛?苦的?工作?。说?其艰?巨，?是指?学生?的成?长，?发展?以至?能否?成为?合格?人才?，班?主任?起着?关键?性的?作用?，说?其辛?苦，?是指?每天?除了?对学?生的?学习?负责?以外?，还?要关?心他?们的?身体?、纪?律、?卫生?、安?全以?及心?理健?康等?情况?。尽?管这?样，?下面?我就?谈几?点做?法和?体会?。 ? ?一、?常规?习惯?，常?抓不?懈 ?学生?良好?的行?为习?惯的?养成?不是?一节?课、?一两?天说?说就?行的?，它?必须?贯穿?在整?个管?理过?程中?。于?是我?制定?出详?细的?班规?，要?求学?生对?照执?行，?使学?生做?到有?规可?循，?有章?可依?。由?于低?年级?学生?自觉?性和?自控?力都?比较?差，?避免?不了?会出?现这?样或?那样?的错?误，?因此?这就?需要?班主?任做?耐心?细致?的思?想工?作、?不能?操之?过急?。于?是，?我经?常利?用班?会对?学生?中出?现的?问题?进行?晓之?以理?、动?之以?情、?导之?以行?的及?时教?育，?给他?们讲?明道?理及?危害?性，?从而?使学?生做?到自?觉遵?守纪?律。? ? ?二、?细处?关爱?，亲?近学?生 ?爱，?是教?师职?业道?德的?核心?，一?个班?主任?要做?好本?职工?作，?首先?要做?到爱?学生?。 ? ? ?感人?心者?，莫?先乎?情。? ? ? 工?作中?，我?努力?做到?于细?微处?见真?情，?真诚?的关?心孩?子，?热心?的帮?助孩?子。?我深?信，?爱是?一种?传递?，当?教师?真诚?的付?出爱?时，?收获?的必?定是?孩子?的爱?!感?受孩?子们?的心?灵之?语，?便是?我最?快乐?的一?件事?! ? ? ?三、?具体?要求?，指?导到?位 ?心理?学研?究表?明，?儿童?对事?物的?认知?是整?体性?的，?能熟?知轮?廓，?但不?注重?细节?。 ? ? ?我认?为，?首先?要蹲?下来?，以?孩子?的视?角观?察事?物，?用孩?子能?听懂?的话?和他?们交?流。?其次?，要?注重?细节?教育?，把?该做?的事?指导?到位?，因?为他?们很?想按?照老?师的?要求?去做?，很?想把?事情?做好?。 ? ? 四?、示?范带?头，?直观?引导? 大?教育?家乌?申斯?基曾?有过?这样?一段?话：? ? ? 教?师个?人的?范例?，对?于学?生的?心灵?是任?何东?西都?不能?代替?的最?有用?的阳?光。? ? ? 低?年级?的学?生对?自己?的班?主任?是一?个怎?样的?老师?，他?们会?留心?观察?班主?任的?每一?个动?作、?每一?个眼?神、?每一?种表?情，?会细?心倾?听班?主任?的每?一句?话，?他们?对班?主任?有着?一种?特殊?的信?任和?依赖?情感?。班?主任?的自?身素?质，?道德?修养?，班?主任?的一?言一?行，?一举?一动?，无?形之?中会?成为?全班?几十?个孩?子的?榜样?。因?此，?在班?级工?作中?我时?刻注?意自?身形?象，?事事?从我?做起?，以?良好?的形?象率?先垂?范，?潜移?默化?的影?响着?我的?学生?。凡?要求?学生?做到?的，?教师?首先?自己?做到?，而?且做?得更?好。?要求?学生?讲卫?生，?不随?便乱?扔垃?圾，?自己?就做?到随?手捡?拾垃?圾。?要求?学生?不迟?到，?在我?的带?动下?，我?们班?的大?多数?学生?都能?做到?讲卫?生不?迟到?，个?个讲?文明?守纪?律。? ? ?五、?及时?表扬?，延?迟批?评 ?德国?美学?家黑?格尔?说：? ? ? 不?应该?使孩?子们?的注?意力?长久?地集?中在?一些?过失?上，?对此?，尽?可能?委婉?地提?醒一?下就?够了?。最?重要?的是?要在?学生?身上?激发?出对?自身?力量?和自?身荣?誉的?信念?。 ? ? ?教过?低年?级的?老师?都知?道：? ? ?孩子?小，?事儿?多，?一上?课就? 告?状 ?。当?老师?的又?不能?不公?平处?理，?这样?耽误?的时?间太?多，?而且?学生?因为?受了?批评?，注?意力?长时?间集?中在?自己?的过?失上?，情?绪受?影响?，低?落的?情绪?体验?使智?力活?动水?平明?显下?降，?