2017年学年终数学组总结范本.docVIP

20?17?年学?年终?数学?组工?作总?结范?文 ? X?X-?XX?学年?度数?学组?工作?总结? ?本学?期已?经结?束，?我校?数学?教研?组的?全体?教师?认真?学习?《数?学新?课程?标准?》，?以整?体推?进素?质教?育为?目标?，以?课堂?教学?改革?为重?点，?深入?开展?教学?研究?，并?在学?校领?导的?大力?支持?和帮?助下?，我?们加?强教?研力?度。?以课?堂教?学为?中心?，培?养学?生的?创新?意识?，抓?好双?基的?基础?上，?要着?重于?数学?思考?，以?课堂?教学?改革?为切?入点?，以?促进?学生?生动?活泼?地学?习为?主攻?方向?，努?力提?高课?堂教?学效?率，?切实?提高?教育?教学?质量?。已?顺利?完成?了一?系列?工作?，现?就以?下几?方面?总结? ? 一?、加?强常?规管?理，?优化?课堂?教学?。 ? ? ?本学?期，?教研?组加?强了?课堂?教学?常规?管理?，并?配合?教导?处继?续进?行常?规检?查工?作，?使备?课、?上课?、质?量检?测、?作业?批改?、听?评课?的各?个环?节都?符合?规范?化的?教学?要求?。 ? ? 1?、数?学教?师全?部参?加了?学科?教材?培训?工作?，收?到了?很好?的效?果。? ? ?(1?)严?格执?行课?程计?划，?各教?师从?素质?教育?的高?度把?安排?到的?课上?足、?上好?。 ? ? (?2)?平时?各年?级对?单元?把关?、每?次检?测各?年级?都能?认真?做好?质量?分析?。 ? ? (?3)?教研?组检?查了?备课?本，?教师?们都?能按?要求?备足?、备?好课?，并?能及?时写?好教?后反?思。? ? ?(4?)全?组教?师每?人听?课1?5节?以上?，并?及时?写好?听课?反思?或随?感。? ? ?(5?)各?年级?段针?对作?业设?计，?作业?量等?问题?进行?讨论?，在?平时?布置?了科?学的?、有?价值?的作?业，?结合?班级?学生?特点?推出?特色?作业?和创?新作?业。? ? ?二、? 教?研组?“备?、说?、研?、上?、评?、结?”教?研活?动开?展情?况，?以及?存在?的问?题；? ? ?1、?按照?“以?学为?主、?先学?后教?、以?学定?教”? 的?课堂?改革?思路?，结?合本?校课?改模?式，?加强?集体?备课?，倡?导个?性化?备课?，切?实提?高备?课质?量和?效率?。教?师的?备课?要有?整体?备课?、单?元备?课、?课时?备课?、课?前备?课；?备课?做到?“备?自我?、备?教材?、备?学生?、备?教法?学法?、备?德育?目标?”。?教学?模式?要体?现“?先学?后教?”“?当堂?达标?”的?要求?。做?到“?五个?到位?”，?即课?堂要?做到?： ? ? 学?习目?标到?位、?自主?预习?到位?、展?示交?流到?位、?点拨?升华?到位?、达?标反?馈到?位。?以自?主学?习、?小组?合作?和作?业创?新为?突破?口，?转变?教师?的教?学方?式，?改善?学生?的学?习方?式。?实现?课堂?教学?效率?的最?大化?。 ? ? 2?、组?织开?展“?校级?优质?课评?比活?动”?为主?线的?课堂?教学?改革?实践?课，?其具?体操?作办?法为?： ? ? “?自备?--?集体?备-?-再?自备?--?上课?（同?时以?教研?组为?单位?听课?）-?-评?课反?思-?-再?上课?（听?课）?--?再评?课反?思”?,。? ? ? 存?在的?问题? ? ?1、?个别?课堂?仍是?较传?统的?课堂?，不?太符?合新?授课?基本?环节?的要?求，?课堂?仍然?是以?师为?主，?以讲?为主?，虽?有学?生活?动，?但只?求形?式上?的存?在。? ? ?2、?展示?形式?单一?，展?示面?小。?课堂?教学?中学?生展?示的?形式?可以?多种?多样?，口?头叙?述、?组内?交流?、全?班交?流、?板演?、练?习本?展示?等等?。但?从实?际教?学来?看，?展示?的形?式比?较单?一。?学生?课堂?展示?的面?小。? ? ?3、?个别?课堂?的学?生合?作学?习体?现不?够充?分。?可以?说，?大部?分班?级的?“小?组合?作学?习”?其实?是“?分小?组学?习”?，基?本没?有体?现“?小组?”的?特点?。小?组学?习任?务不?够明?确，?目的?性不?强。?对小?组学?习出?现的?问题?缺乏?足够?的重?视与?研究?。 ? ? ?针对?这些?不足?，下?学期?将努?力改?正，?争取?做得?好一?点。?努力?提高?本校?的数?学教?育教?学质?量。? III III