2017年10月大学班主任月度总结.docVIP

20?17?年1?0月?大学?班主?任月?度工?作总?结 ? 回?顾过?去大?一一?学年?的班?主任?工作?，在?我跟?学生?取得?共同?成长?的过?程中?，心?中充?满感?激。?我要?感谢?我的?学生?，是?你们?让我?感受?到在?工作?中不?断成?长的?快乐?和对?自己?逐步?建立?的自?信，?是你?们让?我找?到作?为教?师进?行专?业发?展的?支撑?点—?—基?于实?践的?学习?与反?思，?是你?们给?予了?我很?多关?于教?育、?关于?人生?、关?于学?习、?关于?生活?的思?考的?火花?;我?要感?谢学?校和?学院?主管?学生?工作?的领?导和?同事?们，?是你?们兢?兢业?业的?认真?负责?的态?度给?了我?榜样?的力?量，?是你?们每?一次?班主?任会?议语?重心?长的?嘱托?，让?我深?深感?受到?班主?任工?作的?重要?与伟?大。? 是?工作?，是?实践?，给?我提?供了?进行?教育?教学?研究?的生?命土?壤。?我衷?心地?感谢?这一?切!? ? ? 一?、班?级学?生情?况 ?我们?信息?科学?学院?20?17?年招?收本?科生?新生?近2?00?名，?这些?学生?在第?一学?年不?分专?业，?到第?二学?年再?根据?自己?的兴?趣以?及第?一学?年的?学习?进展?情况?来进?行专?业的?选择?。因?此，?20?0名?学生?在第?一学?年被?平均?划分?为6?个小?班级?，我?作为?班主?任主?要负?责编?号为?1、?2的?两个?班级?的学?生工?作。?这两?个班?级中?原先?共有?68?名学?生，?其中?有2?位朝?鲜国?家留?学生?，还?有3?位是?从X?X级?转学?过来?。后?来有?1位?同学?转学?到数?学系?，还?有1?位同?学因?甲肝?休学?，所?以最?后在?校班?级人?数共?有6?6位?学生?。 ? ? ?二、?班主?任常?规工?作 ?班主?任常?规性?的工?作是?跟学?校学?生管?理结?合在?一起?的，?或者?说是?学校?学生?管理?工作?的具?体实?施，?另一?方面?作为?大一?学生?工作?来说?，有?别于?大 ? ? ?二、?大三?的学?生工?作，?大一?学生?有一?个学?习和?生活?的适?应过?渡问?题，?因此?班主?任要?紧密?配合?学校?学生?工作?的部?署，?对学?生的?学习?态度?学习?方法?予以?引导?、对?生活?自理?独立?能力?予以?引导?、对?寝室?集体?生活?行为?予以?引导?、对?人身?财产?安全?的防?护予?以引?导、?对生?活或?学习?有困?难的?同学?予以?帮助?、落?实常?规的?学生?学籍?评选?管理?执行?工作?、落?实国?家贫?困生?资助?工作?等等?。 ?这些?工作?的落?实，?充盈?着班?主任?工作?全部?，体?现在?开班?会、?宿舍?走访?、跟?同学?的聊?天的?这些?日常?工作?行为?当中?。 ? ? ? 三?、我?的班?主任?工作? 我?对班?主任?工作?的认?识，?是在?工作?的过?程中?逐步?形成?的。?刚刚?开始?的时?候作?为新?手教?师，?我对?自己?能否?胜任?班主?任工?作的?那种?心情?是十?分的?忐忑?不安?，不?知道?作为?班主?任究?竟要?承担?哪些?责任?和义?务，?十分?的担?心学?生出?意外?事故?。 ?于是?在我?被通?知担?任班?主任?工作?、学?生还?没有?正式?报到?之前?，我?就开?始从?学习?做起?，从?网上?查资?料、?向周?围同?事询?问、?阅读?班主?任工?作手?册之?类的?书籍?等等?，但?实际?上“?纸上?得来?终觉?浅，?绝知?此事?要躬?行”?，因?此，?在后?来的?实际?工作?中，?我就?开始?注意?观察?、记?录和?思考?与总?结，?提炼?适合?自己?、适?合大?一学?生、?适合?本班?学生?的班?主任?工作?计划?。 ?班主?任工?作看?似琐?碎，?但实?际上?是一?个整?体，?是一?个系?统，?这个?系统?中存?在着?一些?“牵?一发?而动?全身?”的?相互?关联?的核?心要?素，?只有?抓住?这些?核心?要素?的处?理，?才能?让我?们班?主任?工作?做得?更有?实效?、更?专业?、更?出色?。那?么对?我来?说，?我的?大一?班主?任的?“工?作指?南”?可以?概括?为“?以学?习型?组织?为管?理思?想，?以质?的研?究方?法为?研究?指南?，以?信息?环境?建设?为辅?助手?段，?以人?文关?怀为?落脚?点”?形成?大一?班主?任工?作系?统，?而其?灵魂?是“?狠抓?学习?风气?，重?塑学?习化?生存?的学?习习?惯”?，其?执行?策略?是“?防微?杜渐?，铸?造良?好的?生活?习惯?”。? ? 1?.大?一班?主任?工作?的灵?魂—?—狠?抓学?习风