优化人文教学环境，促进青少年健康成长--完小德育总结.docVIP

优化?人文?教学?环境?，促?进青?少年?健康?成长?:*?**?完小?德育?工作?总结? ? ? ?一、? 转?变德?育教?育理?念，?提高?学校?服务?意识?。 ? 过?去，?我校?由于?是企?业子?校，?学校?受计?划经?济思?想与?“教?鞭式?”教?学管?理思?想影?响较?深。?自从?企业?转到?地方?后，?我校?审时?度势?及时?转变?德育?教学?理念?，由?“教?鞭式?”教?学管?理转?变为?引导?启发?式教?学。?首先?是加?强师?资培?训，?增强?教师?服务?理念?，虚?心学?习先?进经?验，?取人?之长?补已?之短?。我?校先?后派?送思?想品?德好?，业?务素?质高?的骨?干老?师到?**?、*?*、?**?等地?进行?德育?工作?观摩?学习?。接?受新?的德?育教?学理?念，?提升?服务?意识?，同?时从?外地?聘请?了思?想道?德建?设辅?导员?，定?期来?我校?进行?有针?对性?的德?育工?作指?导，?有效?地提?高了?我校?德育?工作?水平?。其?次强?化政?治理?论学?习，?提高?教师?理论?水平?和道?德水?平。?近年?来，?我校?将德?育教?学与?“三?个代?表”?重要?思想?和保?持共?产党?员先?进性?教育?相结?合，?不断?促进?教师?的政?治理?论水?平。?同时?结合?形势?教育?，与?时俱?进，?不断?注入?新的?人文?教学?理念?，