年终-年度课改总结.docVIP

年终?/年?度课?改工?作总?结 ? ? 2?01?6年?秋季?，基?础教?育课?程改?革的?春风?吹进?了我?校的?校园?。学?校领?导以?满腔?的热?情，?科学?的态?度，?引领?全校?教师?在课?改的?舞台?上尽?情展?示，?在课?改的?浪潮?中不?断实?践，?努力?探索?，并?结合?校情?制定?了详?细的?课改?方案?,调?动精?干力?量，?在一?年级?全面?实施?新课?程改?革。?参加?课改?的班?级x?xx?、学?生3?2x?xx?、教?师1?xx?x。?半年?来，?在教?研室?及县?课改?办的?精心?指导?下，?在教?导处?的扎?实工?作下?，学?校的?课改?工作?稳步?发展?、扎?实推?进，?取得?了初?步成?效。?在实?验过?程中?，我?校做?了以?下几?方面?的工?作：? ? ? ?一、?全面?动员?，全?员参?与 ? ? 学?校利?用政?治学?习和?业务?学习?，对?进入?课改?的一?年级?教师?和其?他非?课改?年级?教师?都作?了全?面动?员，?广泛?宣传?了课?改的?目的?和课?改实?验的?意义?，以?形成?课改?实验?的良?好氛?围。?成立?了课?改领?导小?组和?课改?指导?小组?。以?分管?教育?的副?镇长?王小?春为?组长?，以?颜学?永、?邱成?章二?位校?长为?副组?长，?以教?导主?任、?各村?小主?任教?师为?成员?组成?课程?改革?领导?小组?。领?导小?组负?责课?改的?决策?和协?调。?课改?指导?小组?由教?导主?任陈?国芝?同志?为组?长，?负责?抓课?改的?管理?和实?施。?并推?选了?一批?教育?观念?新、?教学?技能?强、?工作?责任?心强?的教?师成?立了?课改?专家?指导?组。?各小?组各?自明?确职?能，?有效?发挥?组织?的计?划、?组织?、实?施、?检查?、反?馈、?评估?功能?，为?课改?实验?提供?了组?织保?障,?确保?了课?改实?验的?顺利?进展?。 ? ? ? ? 二?、师?资培?训，?转变?观念?。 ? 教?师观?念的?转变?是实?验顺?利进?行的?前提?，因?此我?校把?抓教?师新?观念?培训?、交?流学?习放?在首?位。? ? ? 1?、学?习新?课标?，树?立新?理念?。 ? 我?校组?织教?师外?出学?习、?听课?，让?他们?接受?外界?的新?思想?，把?握课?堂教?学新?脉搏?。每?人每?学期?要自?学课?改文?章，?积极?探索?新课?改中?教师?角色?转变?、教?师教?学行?为方?式和?学生?学习?方式?的研?究。?还组?织教?师集?体备?课学?习，?积极?撰写?反思?。 ? ? ?2、?学习?新课?标，?实践?新课?标。? ? ?（1?）充?分发?挥课?改年?级的?带头?作用?。教?导处?每月?进行?一次?形式?多样?的教?研活?动，?即公?开示?范课?、说?课活?动，?教学?经验?交流?，专?题讲?座，?集体?备课?、听?课、?评课?活动?、观?看教?学实?录等?通过?开展?了形?式多?样、?内容?丰富?的以?课改?实验?为中?心内?容的?校本?培训?，教?师之?间相?互交?流、?取长?补短?、相?互促?进，?既充?实了?实验?教师?的教?学理?论，?又提?高了?教师?的教?学技?能，?使课?改实?验得?到了?纵向?发展?。 ? ? （?2）?转变?教育?观念?，用?新课?改理?念贯?穿在?课堂?教学?中。?要求?各位?教师?深刻?领悟?新课?改实?验的?目标?和实?验任?务：?通过?调整?和改?革基?础教?育的?课程?体系?、结?构、?内容?和管?理体?制，?构建?符合?素质?教育?的基?础教?育课?程体?系，?课改?实验?教师?必须?改变?以往?以教?师为?中心?的陈?旧、?落后?的教?学方?法，?要用?新课?改理?念进?行教?学，?把课?堂还?给学?生，?充分?发挥?学生?的主?体性?，让?学生?真正?成为?学习?的小?主人?。镇?中心?学校?教务?处经?常下?各村?委会?、各?教研?组、?各班?级听?课，?并对?教师?的教?学方?法进?行指?导，?努力?使全?镇教?师的?教学?技能?得以?提高?。 ? ? （?3）?注重?过程?管理?。我?校教?务处?根据?上级?文件?精神?要求?所有?参加?实验?的教?师必?须做?到每?周写?一篇?教学?札记?，每?月写?一篇?心得?体会?，每?学期?必须?写一?篇教?学论?文或?总结?报告?，教?科室?制定?了检?查评?分表?对实?验教?师上?交的?各种?材料?进行?登记?检查?，并?根据?各位?教师?完成?材料?的数?量、?质量?进行?评分?，评?分结?果与?教师?的年?终考?核相?挂钩?。 ? 我?校做?为农?村学?校，?在课?改方?面目?前只?能不