2.济南的冬天 高效课堂导学案(教师版)王志.doc

2．《济南的冬天》高效课堂导学案（老师版） 【课例分析】： 《济南的冬天》是初中语文册第单元中的第2篇课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。其中描写最形象最生动的是第段和末段。而作者感情的抒发也非常别致，非同一般，不是采取直抒胸臆的方式，而是采取表达一种感受的方式，将自己对济南冬天的喜爱和赞美之情不露痕迹的依附在对景物的描写之中，因此显得格外自然真挚，富有感染力。单元要朗读，领略自然景物美揣摩精彩的，还要比喻拟人手法，我本文的教学目和教学的重难点【】【】同学们北中国的寒冬多是朔风怒号、寒气逼人，冰封雪飘、天寒地冻的。老舍先生的《济南的冬天》中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意称为宝地济南的冬天？就让我们在老舍的引领下一起去感知济南冬天的温馨，去观赏济南冬天的的美景；体味文章的意境之美，品味文章的语言之美。（板书文题） 【】整体感知理清天气山景水色 1）总“温晴” （二）（2～5）写济南冬天的山景。 （三）（6）写济南冬天的水色。 二．精读分析课文的第一部分 1．济南的冬天给作者的总印象是“有温晴的天气，真得算个宝地”。——这是贯穿全文的主线，济南冬天独有的美景，都是与此相联系的。 2．为什么说济南是个“宝地”？作者笔下济南的冬天主要特点是什么？ 济南的冬天主要特点是“温晴”作者自己亲身感受，通过和北平冬天