《他做得好》课件.pptxVIP

　上班的路上，我看见这样一个场面：一位年轻的妈妈手里牵着一个三四岁的小男孩，小男孩津津有味地听着妈妈给他讲故事，还不时的向妈妈问着什么。忽然，他挣脱妈妈的手向路边的一张纸跑去，只见他很自然地把纸捡起来扔到路边的垃圾箱里，跑回来继续听妈妈给他讲故事。看到这一情景，你有什么想法？　其实，在我们的周围，像这样的人有很多很多，他们的行为既让人感动又令人佩服。、同学们，你们愿不愿意把你们看到的感人的场面写下来呢？都需要写清什么呢？　段　读写话说明第 2 自然　写话的要求：自由选择你佩服的人写几句话，写出这个人做了什么事，写清自己的看法。看书中四幅图，边看边想：　1.每幅图上的人物在做些什么，你有什么想法。　以第一幅图为例：　应该按着什么顺序写，先写什么，再写什么？我们一起列出提纲　1.先交代时间、地点、人物、环境。2.再写哥哥是怎样做的。3.写出自己的看法。请你把一下内容连成一段通顺的话：　时间、地点、人物、环境先自己试着说一说，再同桌说一说，指名说。哥哥是怎样做的？应该从哪几方面写哥哥的做法。语言、动作、神态等，还应该写一写小女孩的心情或感受。讨论几个话题：大哥哥应该在小女孩的前面还是后面？大哥哥会走着过来，还是撑着雨伞跑着过来？大哥哥可能会说什么？会怎样做？小红会有什么感受或心里。把讨论过的内容组织成一段通顺的话。谁能把讨论的内容有顺序地讲一讲? 　评议内容：1.语言表达清晰、完整、有条