2015-2016学年九年级物理全册 13.2 内能练基础达标检测（含解析）（新版）新人教版.docVIP

内能练基础达标检测 1.物体的内能是指(　　) A.物体中个别分子运动所具有的能 B.物体做机械运动所具有的能 C.物体内所有分子做无规则运动所具有的动能和分子势能的总和 D.物体内分子定向移动所具有的能 【解析】选C。本题考查内能的概念。内能是物体内部所有分子所具有的能。对于个别分子谈不上内能，A错误。分子动能是分子做无规则运动所具有的能量，而不是定向移动所具有的能量，更不是物体做机械运动所具有的能，B、D错误，C正确。 2.(2014·浙江汤溪月考)下面关于内能的说法中，正确的是(　　) A.一个物体没有机械能，就没有内能 B.一个物体可以没有内能，但一定有机械能 C.因为内能与温度有关，所以0℃的物体没有内能 D.一切物体都有内能 【解析】选D。本题考查对内能和机械能的理解。内能是构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。由分子动理论可知，一切物体中的分子都在永不停息地做无规则运动，分子间都有分子力的作用，无论物体处于何种状态、何种温度都是如此，所以，一切物体在任何情况下都具有内能。机械能是物体所具有的动能和势能的总和，有的物体既无动能又无势能，即有的物体没有机械能。D正确。 【知识拓展】内能与机械能的区别与联系 内　能 机械能 定　义 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 动能、重力势能和弹性势能的统称 研究对象 微观世界的大量分子 宏观世界的所有物体 影响因素 物体的温度、质量、状态、种类等 物体的质量、速度、高度、弹性形变的大小 存在条件 一切物体在任何情况下都存在 物体在运动、举高或发生弹性形变时存在 联　系 内能与物体的机械运动情况无关，所以具有机械能的物体同时一定具有内能，但具有内能的物体不一定具有机械能 3.(2014·河北保定期末)小文在做“水煮白菜”这道菜的过程中，有以下分析，其中正确的是(　　) A.放一点盐，汤就有了咸味，说明分子只在液体中运动 B.菜做好起锅时，清香扑鼻，说明分子只在高温下运动 C.白菜的内能增加是通过热传递的方式实现的 D.白菜的内能增加是通过做功的方式实现的 【解析】选C。汤中放盐有咸味，说明分子可以在液体中运动；起锅时，清香扑鼻，说明分子在做无规则的运动，但分子在固体、液体、气体和任何温度下都可以运动，A、B错。加热时，内能发生了转移，通过热传递使白菜的温度升高，内能增加，C对、D错。 4.两个物体接触，之间不发生热传递现象，这表明它们一定具有相同的(　　) A.温度　　　　B.热量　　　　C.质量　　　　D.内能 【解题指南】解答本题的关键点：发生热传递的条件是物体间存在温度差。 【解析】选A。两个物体间和物体的两个部分能发生热传递是因为存在温度差，与物体的质量和内能无关，所以当没有热传递发生时，两物体或物体的两部分间温度是相同的。 5.(2013·温州中考)木工师傅做家具时，来回拉动锯条锯木头，锯条温度升高。该过程主要通过(　　) A.热传递使锯条的内能增加 B.做功使锯条的内能增加 C.热传递使锯条的内能减少 D.做功使锯条的内能减少 【解析】选B。本题考查改变物体内能的途径。改变内能的方式有做功和热传递，来回拉动锯条锯木头，锯条温度升高，是采用做功的方式使锯条的内能增加。 6.(2013·滨州中考)“暖手宝”是冬天人们喜爱的暖手工具之一，人们利用“暖手宝”暖手时是利用　　　　　　 【解析】本题考查对改变物体内能途径的理解。改变内能的途径有热传递和做功。使用暖手宝是人们吸收高温暖手宝释放的热量，增加手的内能，温度升高，达到取暖的目的，属于利用热传递的方式增加手的内能。 答案：热传递 7.(2014·河南安阳十四中月考)如图所示，用铁锤连续敲打铁块，铁块变热，内能　　　　　　　　 【解析】本题考查对改变物体内能两种途径的理解。用铁锤连续敲打铁块，铁块变热，这属于对铁块做功使铁块的内能增大，温度升高。 答案：增大　做功 8.(2014·上饶四中期中)生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】本题考查对物理术语的认识。温度是反映冷热程度的物理量，所以“天气很热”中的“热”是指温度很高；内能是指物体内部所有分子由于热运动而具有的动能和分子势能的总和，做功和热传递是改变内能的两种方式，所以“两手相互摩擦手会发热”中的“热”指通过做功的方式使内能增加；物体吸热升温，说明高温物体向低温物体放热，使低温物体吸收热量，温度升高。物体吸热升温是指热传递过程中吸收热量，温度升高。 答案：温度　内能　热量 9.爷爷给小明讲了他小时候的故事，爷爷小时候家住在铁路附近，与村里的小朋友有时一起到火车道旁玩耍。一天，一个小朋友把一根废旧的自行车辐条(是一根略粗点的钢丝)丢放在了铁轨上，不久一列火车开过来