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初高中学生喜爱的家长行为素质调查报告 乌鲁木齐市第70中学 张鸿 2011年11月，我们对我校学生进行了学生喜爱的班主任、教师、家长和学生行为素质 调查。 一、调查目的： 在班级精神文化建设中，与班级密切相关的班主任、教师、家长和学生具有极其重要 的作用。以前我校进行过局部小范围相关调查，本次我们选取样本的范围和人数都上了一 定规模，拟通过调查研究，了解 （1）中学生所喜欢的教师行为素质；(2)学生喜爱的班主 任具备的行为素质；(3)班集体中同学们最喜爱的学生行为；(4)班集体中同学们最不喜爱 的学生行为；(5)学生最厌恶的家长行为；(6)学生最喜爱的家长行为等六方面，这将有助 于我们了解什么样的班主任、教师、学生、家长对班级精神文化建设能产生最积极的影响？ 哪些行为素质是同学们共同认同的？从而将班级精神文化建设提升到新的高度。 二、调查方法： （一）对象及人数 调查对象为各年级学生，调查人数560人。 发放问卷560份，回收560份，其中有效问卷数555份。 （二）方法 采用问卷法调查，填写时学生不记名。 （三）步骤 1、向学生、家长、教师、学校广泛征集调研提纲。 2、通过查阅大量资料编制了调查表，我们尽可能将各测评要素选择得全面一些。除了 表中提供的项目，学生还可以选择自己认定的项目并填写在表中的一栏中。 3、学校组织进行问卷调查，并对调查数据进行整理，形成调查报告。 4、课题组对各基础材料进行分析与整理，形成调查报告。 三、调查问卷主要内容、调查数据统计。 从数据统计表中，我们得出很有价值的数据。 （一）关于初中学生喜爱的家长行为素质调查的数据统计： 问卷E1：初中学生喜爱的家长行为素质调查统计表 （有效问卷115份） 合 题号 内容 计 百分比 父母陪着孩子一起做作业、看书、游戏、讨论 10 37 32.17% 问题。 尊重孩子的选择，支持孩子发展自己的兴趣爱 5 35 30.43% 好。 家长言出必行，能履行对孩子的诺言。 7 31 26.96% 父母感情好，节假日、周末能陪孩子出去游玩。 1 30 26.09% 家长有幽默感，能经常陪孩子一起参加体育运 3 30 26.09% 动。 错误后给孩子多点宽容，失败后给孩子多点鼓 4 29 25.22% 励，成功后给孩子多点掌声 6 尊敬老人，家庭和睦，言语文明。 23 20.00% 经常和孩子沟通，倾听他们的心声，父母和孩 2 19 16.52% 子象朋友样相处。 肯听孩子说话，接受孩子的建议，和孩子平等 9