[苏教版]江苏省丹阳市云阳学校七年级语文上册课件：三峡1.pptVIP

到2009年，三峡工程完工后，水位将抬高至175米。请展开想象，描绘一下到那时三峡的景观会怎样的？ 一桥飞架南北 天堑变通途 更立西江石壁， 截断巫山云雨， 高峡出平湖。 到2009年，三峡工程完工后，水位将抬高至175米。请对照课文，查找有关三峡工程的资料和图片，推想一下，到那时，郦道元所描写的景色将有哪些变化？ 三峡的夏水有什么特点？ 夏水 凶险（襄陵、阻绝） 迅疾（朝发白帝，暮到江陵，千二百里） 赏析： 虽乘奔御风，不以疾也。 对比，突出水的迅疾。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 时：季节。 则：连接上下文，略带转折，可不译。 素：白色的。 湍：急流的水。 翻译：春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，映出了（山石林木的）倒影。 潭：深水。 回：回旋。清：清波 素湍 回清 绿潭倒影 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 绝：极。 巘：山峰。 漱：冲荡。 其：代词，它们，指怪柏。 良：的确，实在。 翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪状的古柏，悬挂着的泉水瀑布，从它们中间飞泻、冲荡下来，水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。 怪柏：奇形怪状的古柏。 作者是怎样描写三峡的春冬美景？ 动静结合 动：素湍回清、悬泉瀑布， 飞漱其间 静：绿潭倒影、绝巘多生怪柏 色彩斑斓 ——白浪、绿潭、青山、花草 一字一景 ——清、荣、峻、茂 观察的 角度 俯视：素湍绿潭，回清倒影 仰视：绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间 每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 至：到。 旦：早晨。 寒：清冷。 涧：山涧。 肃：寂静。 属：连续。 引：延长。 空：空荡。 响：回声。 哀：悲哀。 转：同“啭”，声音曲折。 绝：消失。 翻译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧里一片清冷寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音在叫，叫声连续不断，音调凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三 声泪沾裳！ 故：所以。 三声：几声。三：这里不是确数。 翻译：所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 巴东三峡当中巫峡最长，猿猴鸣叫几声我的眼泪就沾湿了衣裳。 1、三峡的秋天有什么特点？哪些词语最能体现这种特点？ 悲寂，凄凉 寒、肃、凄、哀 2、“泪沾裳”什么意思？为什么会这样？ 作者为什么在结尾处引用古人的诗句，起到什么作用？ 古人的诗句可以映衬出秋景的悲寂、凄凉，特别是“泪沾裳”将景与情融为一体，从侧面表现三峡渔民船夫的悲惨生活。 依据《三峡》文中内容，填写下面照应各项。 段落 季节 主要景物 景物特征 第一段 四季 山 连绵、高峻 第二段 夏季 水 凶险、迅疾 第三段 春冬 水、山、柏 清丽奇秀 第四段 秋季 猿 悲寂、凄凉 思考题： 1、写景状物要抓住特征。课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。 三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水承水势的涨落而安排。夏天江水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。 ? ２、作者是如何从不同的季节景象来描写江水的特点的？ 夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅急，突出江水凶险和迅疾的特点。 春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出了三峡春冬景色的清丽奇秀（清荣峻茂）。 秋季的景色清冷寂静，水枯寒冷以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了秋天的萧瑟气氛。 3、文中曾写道“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”，但接下来又说“朝发白帝，暮到江陵”，这是否自相矛盾? 前句是概述夏季江水的凶险，在通常情况下，船只因江水流速过急，不会冒险出发，但在“王命急宣”的情况下，船只一旦启航，便可“朝发白帝，暮到江陵”。作者正是通过一般和特殊这两种情况的对比性叙述，表现夏日的长江水势大，流速快。 4、文章表现作者怎样的思想感情（主旨）： 通过对三峡四季山水景物的描写，表现了三峡的壮丽风光，寄托了作者对祖国山水的热爱之情。 ? 作者是如何巧妙地寓情于景的？ 思考题5： 描写山水的作品，一般都不是纯客观地写景，作者总是在景物的描写中，融注个人的主观感受，因而写得情景交融。文中描写春冬之时的山光水色的秀丽奇绝、后特别点出“良多趣味”，流露出作者掩饰不住内心的喜悦之情，使读者受到感染。 1.动静结合。 2.有张有弛。 写山为静，文气平静