[苏教版]江苏省丹阳市云阳学校七年级语文上册课件：斜塔上的实验.pptVIP

　4、可是伽利略并不理会，他已经发现“数理科学是大自然的语言”。为了学好这种语言，他决意献出自己的一生。 　 此句表现了伽利略对数理科学的无限热爱。 5、他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。 此句表现了伽利略探索科学奥秘的实践精神。 2. 研读课文13—19小节，理解记叙和描写相结合的写法。 1．伽利略又做了一个怎样的实验？大家模拟一下。 实验： 理论： 自由落体定律 如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。 课堂互动探究 2、在做这个实验之前，那些教授们为什么不相信伽利略的理论？ 　 因为他们迷信权威亚里士多德的理论，只看表面现象，不肯努力实践，轻易认为伽利略理论是错误的。 　3．选文写的非常精彩，给人印象深刻，主要得益于精彩的描写和简洁的叙述。 　（1）记叙是事件的叙述、介绍，记叙的语言要求简洁明白。 请根据选文内容，简要叙述比萨斜塔上的这个实验起因、经过、结果。 起因： 经过： 结果： 伽利略不迷信亚里士多德理论，拒绝停止他的实验。 伽利略顶住压力、嘲讽，在比萨斜塔上做了自由落体实验。 伽利略证明了自己的自由落体定律的正确。 　（2）描写是对人物、情景的描摹，描写语言要求生动形象。请从选文中摘出描写精彩的语句。并且分析这些描写句子的作用。 　精彩描摹一： 作用： 第15段 突出了学生们的反对、教授们的压制。表现了当时“不讲科学”的风气之盛。侧面表现了伽利略的坚定和求索、创新精神，突出这种精神的可贵。 精彩描摹二： 作用： ①表明实验的影响很大 ②表现了当时不讲科学的风气之盛，反科学的习惯势力强大。 ③衬托出伽利略坚持科学实验、坚持真理的精神的可贵。 第17段 　　1．文章通过对伽利略的生平介绍，让我们了解了伽利略不迷信权威、坚持真理的科学精神，让我们认识了执着科学事业、勇于献身的意志品质，让我们学习到了勤于观察、勇于实践的探索方法。 　　２．作为人物传记本文将记叙和描写两种表达方式结合起来，既让我们了解了伽利略的生平，有对伽利略伟大的精神有了深刻印象。 课堂小结 　　就此文设计一两题词语、句子的理解题或问答题，并附上答案。如： 1、他觉得链条的节奏似乎是有规律的。 ①“似乎”去掉行不行，为什么？ 2、“又是伽利略一个发疯的念头。”说说“又”在句中的作用。 3、“突然，他跳起身来……他仿佛遭到了闪光的突然袭击。”你认为划线句子的表达效果如何，请简要说明。 第一课时 第二课时 　　生活是平淡的，却又是美好的。法国著名的雕塑家罗丹曾经说过，“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”正是有了发现，我们的生活才变得如此美好，社会才得到不断地进步。今天我们要看看，伟大的科学家伽利略在平淡的生活中发现了什么奇迹，为什么他能够发现奇迹。 学习目标: 1．识记并运用文中重要词语； 　　2．理清文章思路； 　　3．学习伽利略用实验检验理论的方法，初步培养创新精神。 读读，写写 祈祷 qí 粗糙 cāo 倔强 jué jiàng 卷帙 juàn zhì 妥协 tuǒ xié 不屑 xiè 嘀嗒 dī 嘀咕 dí 嘘 shī 赫赫 hè hè 理清文章的主要内容： （1）课题“斜塔上的实验”中，斜塔是指什么？实验的内容是什么？实验的结果怎样？ 　　(2)伽利略从教堂的油灯的摆动中，发现了什么原则？你能用简洁的语言表述这个原则吗？ （1）课题“斜塔上的实验”中，斜塔是指比萨斜塔。实验的内容是：让10磅重的铅球和1磅重的铅球同时从比萨斜塔上落下。实验的结果是同时落地。 (2)伽利略从教堂的油灯的摆动中，发现了自然节奏原则。这个原则指的是物体摆动每往返一次具有等时性。 比萨斜塔 (人物传记节选) 伽利略，意大利物理学 家、天文学家，主张研 究自然界必须进行系统 的观察和实验，是近代 实验科学和机械唯物主 义的奠基者之一。它通 过实验，建立了自由落 体定律。还发现了物体 的惯性定律、摆振动的 等