2014版初中语文全程复习方略配套课件第1单元 1 从百草园到三味书屋（人教版 七年级下册）.pptVIP

第一单元 　第1课　从百草园到三味书屋 1.作者名片 鲁迅,原名周树人,字豫才,毛主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》等。 2.背景介绍 这篇散文最初发表在《莽原》半月刊上,发表时加的副标题是“旧事重提之六”。鲁迅“重提旧事”,是为了借它来讽喻现实,也就是用“百草园”和“三味书屋”两种生活做对比,痛斥封建教育强迫儿童读无用的书,摧残儿童身心的罪恶。 1.正音辨形 确凿(　　) 菜畦(　　) 倜傥(　　) 云xiāo(　　) mì(　　)食 bǐ(　　)谷 答案：záo　qí　tì　霄　觅　秕 ﹒ ﹒ ﹒ 2.据义填词 (1)　　　　:少有人来。 (2)　　　　:形容人声喧闹。 答案：(1)人迹罕至　(2)人声鼎沸 3.走进文本 (1)从文章标题我们可以知道作者主要回忆了百草园和______ 的童年生活,“从……到……”表明全文是按　　　　　的顺序写的。 答案:三味书屋　空间转移 (2)作者在百草园的生活可以用一个字“　　　”来概括,围绕这一字,作者写了有趣的景物、故事、活动。在三味书屋的生活虽然　　　　　,但也有乐趣,如寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁、画画儿等。 答案:乐　枯燥无味 1.百草园 (1)为什么说百草园是“我的乐园”? 答案:乐于观察百草园的优美景色;乐于听长妈妈讲美女蛇的故事;乐于冬天雪后的捕鸟活动。 (2)精读第2段,体会作者精雕细琢、多角度描写景物的特色,并完成下表。 精描味道 精描声音 精描形态 精描色彩 表达效果 典型词句 描写角度 答案: 既点出了覆盆子的味道,也表明了作者更喜爱覆盆子 又酸又甜,色味都比桑椹要好得远 精描味道 既生动形象地描绘了油蛉、蟋蟀们的声音特色,又表现出欢乐的氛围 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴 精描声音 生动地展现出皂荚树的茁壮,黄蜂的可爱,何首乌的“健壮”,覆盆子的外形 高大的皂荚树;肥胖的黄蜂;拥肿的根;像小珊瑚珠攒成的小球 精描形态 色彩鲜明,生动地表现出菜畦的茂盛,桑椹的成熟 碧绿的菜畦;紫红的桑椹 精描色彩 表达效果 典型词句 描写角度 【知识链接】 如何描写景物 对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式,一种是全篇以描写景物为主,一种是在写人、叙事、议论中插入景物描写。 要写好景物,应该注意以下几个方面: ①抓住景物的特征。 对所写景物认真观察,抓住特点。要选好观察的角度。根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法,或远观、或近看,或仰视、或俯瞰。 ②安排好描写的顺序。 景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。 ③融情于景,情景交融。 写景贵有情,在描绘客观景物的同时,要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去,使读者产生共鸣,进而给读者带来愉悦、陶醉之情。 ④运用动静结合的手法。 将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来,尽可能选用那些生动形象的语言。要善于找到最能表现景物特征的动词和恰当的形容词,尤其要善于运用比喻、拟人等修辞手法,但要注意不能堆砌词藻。 (3)课文插叙了“美女蛇的故事”,有什么作用? 答案:既丰富了百草园是儿童乐园的情趣,又为百草园增添了一种神秘色彩。 2.三味书屋 (1)作者写三味书屋的生活选取了哪几个片段? 答案:①提问“怪哉”;②小园玩耍(折蜡梅花、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁);③师生共读;④上课时偷玩(做戏、画画儿)。 (2)文中的先生是一个怎样的人?请你评价一下。 答案:先生是一个方正、质朴、博学、和蔼、教学认真、严而可敬的人,在当时算是比较开明的书塾先生。 3.思想感情 全文始终洋溢着作者对百草园和三味书屋的特殊情感。请 阅读课文,仿照下面的参考示例,对相关的语句进行批注或赏析。 参考示例:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫 红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上, 轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围 的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 点拨: 赏析:连用两个“不必说”,突出了“单是”后的内容,表现了作者对百草园的热爱之情。