专题19 范进中举（课件）-2015届新人教版九年级语文同步精品课堂（基础版）.pptVIP

☆课堂提高☆ 【小题3】结合文意，回答下列问题。(6分) (1)“如果那条断腿也有在天之灵，它一定会为它的主人感到自豪。”认为这条断腿会为主人的哪些方面感到自豪呢?(3分) (2)作者在文中多处使用了语言描写的表现手法，请举出其中一处作简要分析。(3分) 探究一下 ☆课堂提高☆ 【答案】（1）答：关键点：主人积极、乐观的心态；顽强、坚韧的意志；诚恳、诚信、善良的品质；自尊、自立的精神。（答对三点得3分） （2）答：示例一：“他立即补充道：当然我还是只收你三元，已经说好的价就不会变……”表现了车夫担心我的误解，体现了车夫的诚恳、诚信。 示例二：他望着远去的车夫说：“你为什么不让他送到？那些可恶的家伙总是骗一个是一个！你太老实了。”写出了有些富人对底层人的偏见，反衬出独腿车夫诚信待人、自尊自立的品格的可贵。（举出示例1分，分析作用2分） 探究一下 ☆课堂提高☆ 【解析】 试题分析：此题考查学生的理解赏析能力，从主人的对待生活的态度阐述即可。首先要求学生能够掌握语言描写的作用。语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。然后结合具体语言分析。 考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 探究一下 ☆课堂提高☆ 【小题4】文章结尾写